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關于雙高(gāo)計(jì)劃對高(gāo)職院校(xiào)發展的新要...
2019年3月，教育部、财政部印發《關于實施中國特色高(gāo)水(shuǐ)平高(gāo)職學校(xiào)和(hé)專業建設計(jì)劃的意見》（以下簡稱“雙高(gāo)計(jì)劃”），提出要集中力量建設一批引領改革、支撐發展、中國
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教育數(shù)字化轉型：數(shù)字校(xiào)園基座建設...
強調要促進數(shù)字技(jì)術(shù)與傳統教育的融合發展，并提出國家(jiā)教育數(shù)字化戰略行(xíng)動要遵循聯結為(wèi)先、內(nèi)容為(wèi)本、合作(zuò)為(wèi)要，即Connection、Content、Cooperation的“3C”理(lǐ)念
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雷朝滋：堅持應用為(wèi)王 推進教育數(shù)...
11月17日，2022年中國5G發展大(dà)會(huì)智慧教育高(gāo)峰論壇舉辦。 教育部科學技(jì)術(shù)與信息化司雷朝滋司長在緻辭中表示，教育數(shù)字化已成為(wèi)加快推進教育現代化，建設教育
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觀點丨李志(zhì)民：教育信息化建設要堅...
2022年開(kāi)年以來(lái)，教育信息化成為(wèi)教育工作(zuò)的一大(dà)亮點。政府工作(zuò)報告指出，發展在線教育。教育部在部署教育信息化工作(zuò)方面動作(zuò)頻頻。《教育部2022年工作(zuò)要點》提出，
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雷朝滋：中國教育信息化發展與展望...
教育信息化關系着未來(lái)教育的發展。我國的教育信息化發展現在到了怎樣的程度，現在的發展環境如何，未來(lái)教育信息化之路在何方？一起來(lái)看教育部科學技(jì)術(shù)與信息化司司長、教育
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高(gāo)校(xiào)為(wèi)推動一站(zhàn)式服務應采取哪些(xiē)舉...
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觀點丨李玉順：關于我國教育信息化...
近年來(lái)，我國教育信息化發展突飛猛進，信息技(jì)術(shù)與教育教學深度融合進程加快，信息技(jì)術(shù)正成為(wèi)教育改革與發展的內(nèi)生(shēng)性變量。至“ 十三五”末，我國已初步建成教育信息化
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教育：正确看待信息化
教育信息化是随着信息技(jì)術(shù)革命所提出的一個(gè)概念，是教育現代化的重要标志(zhì)之一。教育信息化的推進，可(kě)引起教師(shī)教學方式、學生(shēng)學習方式、學校(xiào)管理(lǐ)方式的重大(dà)變革，對縮小(xiǎo)教育
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張永兵：讓信息化引領“雙一流”建...
在“2019中國高(gāo)校(xiào)CIO論壇”上(shàng)，山(shān)東大(dà)學黨委副書(shū)記張永兵以《全員參與、技(jì)術(shù)賦能——山(shān)東大(dà)學信息化創新實踐》為(wèi)題，作(zuò)了精彩報告。他從“理(lǐ)念創新為(wèi)先導、機制(zhì)創新求突破、技(jì)術(shù)賦能提水(shuǐ)平、信息化建設見成效”四個(gè)方面，詳細介紹了山(shān)東大(dà)學教育信息化.
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闫健卓：“兩融兩聚”智慧校(xiào)園建設...
北京工業大(dà)學“兩融兩聚”的智慧校(xiào)園建設思路，以實現兩方面的融合彙聚為(wèi)目标：平台聚集，奠定發展基礎；數(shù)據彙集，提高(gāo)管理(lǐ)效率；教學融合，促進人(rén)才培養；新媒體(tǐ)融合，做(zuò)強主流輿論。
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