數(shù)據治理(lǐ)服務平台介紹
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随着學校(xiào)信息化的發展，學校(xiào)數(shù)據呈現更多(duō)元化的狀态，傳統的數(shù)據集中建設模式已不足以滿足學校(xiào)當下的需求，底層數(shù)據能力建設已經成為(wèi)學校(xiào)數(shù)據治理(lǐ)的關鍵。因此，引入數(shù)據中台模式，來(lái)幫助學校(xiào)解決當前數(shù)據的困境。
數(shù)據治理(lǐ)平台具有(yǒu)“四化”能力：業務數(shù)據化、數(shù)據資産化、資産服務化、服務業務化。“四化”之間(jiān)形成良性循環，不斷提高(gāo)數(shù)據的使用效率和(hé)價值，實現讓數(shù)據來(lái)自應用、來(lái)自業務，同時(shí)反哺業務，強化數(shù)據應用效率。
四大(dà)平台
一、數(shù)據資産管理(lǐ)平台
數(shù)據治理(lǐ)是構建智慧校(xiào)園數(shù)據中台中的重要環節。信息建設應以數(shù)據治理(lǐ)平台為(wèi)內(nèi)核，實現數(shù)據标準制(zhì)定、數(shù)據集成、數(shù)據清洗、數(shù)據治理(lǐ)、數(shù)據共享交換。将學校(xiào)現有(yǒu)主要業務系統數(shù)據定時(shí)或實時(shí)按需采集到統一數(shù)據中心，集成各個(gè)業務系統數(shù)據庫，構建校(xiào)本全量數(shù)據中心，為(wèi)智慧校(xiào)園系統提供數(shù)據支撐。
數(shù)據治理(lǐ)平台在進行(xíng)數(shù)據作(zuò)業過程中，各業務系統獨立運行(xíng)，互不影(yǐng)響，某一業務系統故障不會(huì)造成對其它系統的影(yǐng)響。
二、數(shù)據資産服務平台
數(shù)據治理(lǐ)服務內(nèi)容包括梳理(lǐ)數(shù)據目錄、數(shù)據加工服務、元數(shù)據管理(lǐ)、數(shù)據質量管理(lǐ)、數(shù)據血緣追溯、數(shù)據糾錯補錄、離線數(shù)據采集等服務。
三、數(shù)據資産一體(tǐ)化監控平台
內(nèi)容包括公共資源、大(dà)屏管理(lǐ)、報表管理(lǐ)、數(shù)據源管理(lǐ)，全方位實現數(shù)據的監控。
四、大(dà)數(shù)據綜合分析平台
校(xiào)園大(dà)數(shù)據平台基于Hadoop大(dà)數(shù)據框架進行(xíng)深度定制(zhì)開(kāi)發，結合可(kě)視(shì)化ETL工具、建模分析、流式處理(lǐ)等核心技(jì)術(shù)，針對高(gāo)校(xiào)教育背景自主研發的智能大(dà)數(shù)據平台。
主要是實現數(shù)據價值變現，針對當前學校(xiào)日益增長的信息化需求，在學校(xiào)業務數(shù)據和(hé)學生(shēng)為(wèi)主體(tǐ)的信息不斷完善的情況下，圍繞學校(xiào)各部門(mén)信息化需求，根據學校(xiào)每天産生(shēng)大(dà)量且碎片化的數(shù)據，将數(shù)據進行(xíng)規範和(hé)整合，幫助學校(xiào)全面了解學校(xiào)教學、師(shī)生(shēng)、資産、财務等方面的情況，從而更好地進行(xíng)指導和(hé)管理(lǐ)學校(xiào)。通(tōng)過大(dà)數(shù)據手段幫助學校(xiào)發現隐藏在巨量、雜亂的大(dà)數(shù)據背後的知識、真相和(hé)行(xíng)為(wèi)，通(tōng)過挖掘數(shù)據的潛在價值，透析過去，預測未來(lái)。
