11月17日，2022年中國5G發展大(dà)會(huì)智慧教育高(gāo)峰論壇舉辦。

   教育部科學技(jì)術(shù)與信息化司雷朝滋司長在緻辭中表示，教育數(shù)字化已成為(wèi)加快推進教育現代化，建設教育強國的必由之路，在5G等信息通(tōng)信技(jì)術(shù)的強力支撐下，智慧教育實現從融合應用到創新發展的升級躍遷。今年年初，教育部啓動實施國家(jiā)教育數(shù)字化戰略行(xíng)動，并通(tōng)過建設國家(jiā)智慧教育平台、推進智慧教育試點示範工作(zuò)等積極探索智慧教育發展新形态。他表示，發展智慧教育一定要堅持應用為(wèi)王，要堅持從應用的角度推動教育數(shù)字化，充分發揮智慧教育的引領作(zuò)用，并就智慧教育發展談了三點意見。

教育部科學技(jì)術(shù)與信息化司司長 雷朝滋

1、提高(gāo)站(zhàn)位 深刻認識智慧教育的重要意義

  教育是國之大(dà)計(jì)，黨之大(dà)計(jì)。習近平總書(shū)記深刻指出，“當今世界的競争說到底是人(rén)才競争、教育競争”。教育的初心和(hé)使命就是啓迪人(rén)的智慧，培養棟梁之材，為(wèi)國家(jiā)經濟社會(huì)發展提供人(rén)才支撐和(hé)智力保障。教育需要智慧，建設教育強國更需要智慧。當前，我國開(kāi)啓了全面建成社會(huì)主義現代化國家(jiā)的新征程，面對新的發展需求和(hé)日益激烈的國際競争，黨的二十大(dà)明(míng)确提出推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會(huì)、學習型大(dà)國，教育數(shù)字化已經成為(wèi)加快推進教育現代化，建設教育強國的必由之路。

  随着新一代信息技(jì)術(shù)的發展與應用，智慧教育成為(wèi)教育信息化的重點和(hé)未來(lái)的發展方向，它是教育在信息時(shí)代的新升華，是教育數(shù)字化推動教育變革的最高(gāo)追求，強調利用新一代信息技(jì)術(shù)推動人(rén)才培養方式、教育教學模式改革，建立以學習者為(wèi)中心的智慧學習環境，提供精準推送的教育服務，培養具有(yǒu)家(jiā)國情懷、善于思考、善于學習、善于協作(zuò)、善于溝通(tōng)、善于分析、善于解決複雜問題的創新型、智慧型人(rén)才，服務科教興國、人(rén)才強國，創新驅動發展戰略。

2、紮實推進探索智慧教育的發展新形态

  當前，新一輪科技(jì)革命和(hé)産業變革方興未艾，互聯網、大(dà)數(shù)據、人(rén)工智能等新技(jì)術(shù)加速融合應用，使數(shù)據驅動的教育變革成為(wèi)不可(kě)阻擋的發展趨勢。我們立足新技(jì)術(shù)，在智慧教育方面進行(xíng)了卓有(yǒu)成效的探索。今年年初，教育部啓動實施國家(jiā)教育數(shù)字化戰略行(xíng)動，以國家(jiā)智慧教育平台為(wèi)抓手，有(yǒu)效積累、快速集成整合各級各類優質資源，把“珍珠”串成“項鏈”，彙聚成為(wèi)教育系統向社會(huì)提供的最重要公共服務産品，使優質教育資源惠及廣大(dà)師(shī)生(shēng)和(hé)社會(huì)學習者。可(kě)以說，建設國家(jiā)智慧教育平台，發展智慧教育意義重大(dà)，必須下力氣建設好、發展好、應用好。

  此外，教育部還(hái)積極推進智慧教育試點工作(zuò)，《教育信息化2.0行(xíng)動計(jì)劃》将“智慧教育創新發展行(xíng)動”列為(wèi)八大(dà)行(xíng)動之一。2019年，教育部啓動了“智慧教育示範區(qū)”創建項目，連續遴選了兩批共18個(gè)創建區(qū)域。今年2月，教育部與工信部聯合公布了109個(gè)“5G+智慧教育”應用試點項目，在5G+智慧教育應用的新賽道(dào)上(shàng)持續發力，培育發展新動能。

  我們欣喜地看到，各試點項目積極推動，開(kāi)展了一系列有(yǒu)益探索。如深圳市雲端學校(xiào)打破傳統學校(xiào)有(yǒu)形邊界和(hé)物理(lǐ)空(kōng)間(jiān)，探索出“1+N”共同體(tǐ)學校(xiào)新形态，“主講加輔講”的雲端雙師(shī)教學新模式，“跨校(xiào)組班”的個(gè)性化學習新方法，“嵌入式同研同培”的教研新方式；深圳大(dà)學着力打造基于5G+算(suàn)力網絡構建的國家(jiā)級半導體(tǐ)材料虛拟仿真實驗互動教學示範項目；教育部考試院積極推進5G+雲藝考實踐，電(diàn)子科技(jì)大(dà)學已完成5G+虛拟仿真實驗、5G+4K超高(gāo)清直播互動教學2個(gè)應用場(chǎng)景建設。各地通(tōng)過一系列的實踐探索，不斷追求有(yǒu)智慧的教育，探索教育的智慧，這必将帶來(lái)教育的深層次、系統性變革。

3、錨定方向 充分發揮智慧教育的引領作(zuò)用

  “十四五”期間(jiān)，我國将推進教育數(shù)字化，建設高(gāo)質量教育體(tǐ)系。我們要以智慧教育為(wèi)目标和(hé)引領，準确把握關鍵環節，着重在以下四個(gè)方面發力：

  1、服務立德樹(shù)人(rén)，發展智慧教育。我們要堅持落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，為(wèi)黨育人(rén)，為(wèi)國育才，要遵循教育規律和(hé)學生(shēng)成長規律，始終關心、回應和(hé)解決師(shī)生(shēng)、家(jiā)長的需求和(hé)困難，所做(zuò)的一切探索、一切努力，最終都要切實歸結到培養适應新時(shí)代發展需要的創新人(rén)才上(shàng)。

  2、推動數(shù)字轉型，發展智慧教育。我們要充分認識到數(shù)據作(zuò)為(wèi)新型生(shēng)産要素的作(zuò)用，通(tōng)過伴随式采集、記錄和(hé)分析教育教學的過程性數(shù)據，優化教學服務供給與學習需求的匹配度，實現教師(shī)差異化的“教”，學生(shēng)個(gè)性化的“學”，推動教育決策由經驗驅動走向數(shù)據驅動，教育管理(lǐ)由單向管理(lǐ)走向協同治理(lǐ)，教育服務由被動響應走向主動服務，以教育數(shù)字轉型來(lái)支撐智慧教育的實現。

  3、促進融合創新。要促進互聯網、大(dà)數(shù)據、虛拟現實、物聯網等信息技(jì)術(shù)，特别是5G技(jì)術(shù)與教育教學的深度融合，以創新促發展，推動教育服務供給方式，教學和(hé)管理(lǐ)模式的變革，實現從融合應用到創新發展的升級躍遷。

  4、堅持應用為(wèi)王，推動教育數(shù)字化。發展智慧教育，一定要堅持應用為(wèi)王，要堅持從應用的角度抓教育數(shù)字化，把廣大(dà)師(shī)生(shēng)的應用需求擺在優先突出位置，以應用驅動數(shù)字技(jì)術(shù)與學習資源、辦事服務、管理(lǐ)業務的有(yǒu)機融合，讓師(shī)生(shēng)切實感受到教育數(shù)字化帶來(lái)的效益和(hé)效果。

  最後希望大(dà)家(jiā)深入學習貫徹黨的二十大(dà)精神，以崇高(gāo)的責任感和(hé)使命感，積極探索，勇于實踐，加快推進教育數(shù)字化，發展智慧教育，為(wèi)建設社會(huì)主義現代化國家(jiā)，實現中華民族偉大(dà)複興的中國夢作(zuò)出新的更大(dà)的貢獻！