學校(xiào)多(duō)樣化的建設需求，使智慧校(xiào)園建設面臨諸多(duō)挑戰，如缺乏頂層設計(jì)和(hé)統一規劃，緻使學校(xiào)産生(shēng)信息孤島、科學決策缺乏數(shù)據支撐，應用效果不明(míng)顯等問題。青藍(lán)智慧校(xiào)園一體(tǐ)化應用平台從統一身份認證、統一信息門(mén)戶、低(dī)代碼認證平台、業務中台等方面規範化校(xiào)園業務流程、助力學校(xiào)打造智慧校(xiào)園平台！

青藍(lán)智慧教務管理(lǐ)平台在開(kāi)學前、學期中、學期末各階段對學校(xiào)的教務管理(lǐ)提供支撐，功能涵蓋人(rén)培方案、教學安排、排課管理(lǐ)、排課管理(lǐ)、課表查詢、成績管理(lǐ)、社會(huì)實踐、教學評價、在線考試、人(rén)事檔案、教學日志(zhì)管理(lǐ)等，旨在為(wèi)學校(xiào)提供信息化解決方案，提高(gāo)教務管理(lǐ)水(shuǐ)平和(hé)效率。

廣州市輕工職業學校(xiào)支持多(duō)種類型的排課規則，如何合理(lǐ)避開(kāi)衆多(duō)限制(zhì)條件提升排課效率，一直是學校(xiào)老大(dà)難的問題。采用青藍(lán)智慧教務管理(lǐ)平台自動排課，助力學校(xiào)高(gāo)效解決排課問題。

廣州市輕工職業學校(xiào)摒棄傳統紙質版教學日志(zhì)填報，選擇移動端教學日志(zhì)填報，取得(de)非常不錯的效果。能根據不同的課程性質靈活配置，滿足學校(xiào)不同場(chǎng)景下的教學日志(zhì)填報需求。

老師(shī)可(kě)以拍照上(shàng)傳課堂現場(chǎng)情況，記錄現場(chǎng)信息；自動統計(jì)老師(shī)課時(shí)信息，方便計(jì)算(suàn)教師(shī)課酬；支持記錄學生(shēng)考勤信息，作(zuò)為(wèi)學生(shēng)考核的指标之一。

可(kě)實現管理(lǐ)學生(shēng)在校(xiào)期間(jiān)各類成績和(hé)學分統計(jì)，支持不同類型的成績單模版；支持滿足學校(xiào)多(duō)種情況成績查詢、分學期、分班、學生(shēng)成績查詢場(chǎng)景，實現學校(xiào)各部門(mén)對學生(shēng)成績數(shù)據的使用需求。支持學生(shēng)通(tōng)過移動端接收成績消息提醒并查看等功能。

學校(xiào)單獨部署教學督導平台，提供教學評價、人(rén)事檔案、公開(kāi)課管理(lǐ)、教學檔案等模塊服務，實現以“督”促“教”，以“評”促“改”，督評結合，提升教學質量，使學校(xiào)教學行(xíng)為(wèi)更加規範科學。

廣州市輕工職業學校(xiào)的學工管理(lǐ)平台涵蓋了學生(shēng)管理(lǐ)、班級管理(lǐ)、課堂管理(lǐ)、綜合素質管理(lǐ)、宿舍管理(lǐ)、班主任管理(lǐ)、留宿管理(lǐ)等功能，建立智能化的校(xiào)園綜合管理(lǐ)平台。

為(wèi)實現高(gāo)校(xiào)的學生(shēng)信息管理(lǐ)實現現代化、科學化，适應時(shí)代的要求，學校(xiào)的學籍管理(lǐ)提供了學生(shēng)從進校(xiào)到離校(xiào)的一系列有(yǒu)效管理(lǐ)。适應學生(shēng)信息數(shù)據的大(dà)量快速處理(lǐ)和(hé)學籍異動管理(lǐ)，還(hái)能實現各種查詢、報表打印等功能，幫助學校(xiào)進行(xíng)信息化管理(lǐ)。

系統聯動學校(xiào)門(mén)禁閘機識别技(jì)術(shù)，能夠迅速準确地識别進出學生(shēng)身份，并将其記錄在系統中，同步推送通(tōng)知給家(jiā)長、老師(shī)等相關人(rén)員，實時(shí)掌握學生(shēng)進出校(xiào)園時(shí)間(jiān)，能夠提高(gāo)學生(shēng)管理(lǐ)的科學化水(shuǐ)平，加強學校(xiào)對學生(shēng)的監管和(hé)安全管控。

為(wèi)方便學生(shēng)在節假日期間(jiān)留宿學習，學校(xiào)部署了留宿管理(lǐ)功能模塊。學校(xiào)配置相應的留宿上(shàng)報、考勤管理(lǐ)，加強留宿期間(jiān)對學生(shēng)的有(yǒu)效管控。學生(shēng)可(kě)以根據實際需要上(shàng)報留宿申請(qǐng)，同時(shí)，學校(xiào)也可(kě)以及時(shí)統計(jì)留宿學生(shēng)情況，包括全校(xiào)留宿上(shàng)報查詢、考勤和(hé)彙總，全校(xiào)留宿人(rén)數(shù)彙總，樓棟留宿上(shàng)報查詢、彙總和(hé)考勤等。

廣州市輕工職業學校(xiào)是公辦中職學校(xiào)，高(gāo)度重視(shì)資産管理(lǐ)工作(zuò)。學校(xiào)運用統籌思維，有(yǒu)效管理(lǐ)各校(xiào)區(qū)資源的定位和(hé)優化資源配置，避免重複購置，科學使用管理(lǐ)，最大(dà)限度發揮資産服務教育教學的效能。

統一身份認證，融合多(duō)種業務系統，一個(gè)賬号處理(lǐ)學校(xiào)事務。構建全校(xiào)統一身份認證平台，與門(mén)戶結合進行(xíng)單點登錄。通(tōng)過定制(zhì)相應的集中認證技(jì)術(shù)規範，提供統一的應用系統用戶管理(lǐ)接口，實現統一用戶管理(lǐ)和(hé)統一認證，解決學校(xiào)系統多(duō)，數(shù)據孤島的問題。

采用青藍(lán)智慧校(xiào)園一體(tǐ)化平台，可(kě)以連接每個(gè)業務系統，消除數(shù)據孤島的問題，集成不同系統的數(shù)據，輔助學校(xiào)領導決策。還(hái)能集成消息待辦通(tōng)知，自定義決策看闆和(hé)業務預警，實時(shí)掌握學校(xiào)業務動态，随時(shí)随地辦公。

學校(xiào)各類業務審核流程比較多(duō)，尤其不同部門(mén)之間(jiān)的流程交叉重複現象嚴重，辦事效率較低(dī)。為(wèi)了方便師(shī)生(shēng)日常辦事辦公，統一采用青藍(lán)自主研發的教育行(xíng)業專用流程引擎，提供個(gè)性化、場(chǎng)景化、一站(zhàn)式的信息呈現和(hé)事務辦理(lǐ)空(kōng)間(jiān)，覆蓋了全體(tǐ)師(shī)生(shēng)辦事、辦文、辦會(huì)和(hé)日常校(xiào)園學習、生(shēng)活等多(duō)種場(chǎng)景，并主動為(wèi)師(shī)生(shēng)提供服務，提高(gāo)流程流轉效率和(hé)縮短(duǎn)辦事時(shí)間(jiān)。

在學校(xiào)每個(gè)部門(mén)領導對學校(xiào)數(shù)據的關注點不一樣，傳統的辦事平台都是采用統一門(mén)戶，并不能自定義門(mén)戶頁面。青藍(lán)智慧校(xiào)園一體(tǐ)化應用平台則可(kě)以根據學校(xiào)領導需求，自定義門(mén)戶布局，讓關注的信息、數(shù)據能夠快捷呈現，自适配終端設備，可(kě)随時(shí)随地查看實時(shí)數(shù)據，為(wèi)學校(xiào)領導決策辦公提供便捷。

學校(xiào)不同的業務部門(mén)以可(kě)視(shì)化的方式，通(tōng)過拖拽式設計(jì)喜歡的門(mén)戶頁面，設計(jì)效果實時(shí)呈現。支持門(mén)戶整體(tǐ)、頁面、組件及數(shù)據展示的控制(zhì)權限，提供豐富的基礎通(tōng)用組件和(hé)應用系統專用組件。內(nèi)置多(duō)套皮膚，可(kě)自由切換使用，還(hái)支持定制(zhì)皮膚。

為(wèi)此，學校(xiào)老師(shī)們紛紛點贊青藍(lán)智慧校(xiào)園一體(tǐ)化應用平台，不僅業務流程高(gāo)效，還(hái)能支持個(gè)性化設計(jì)。