産教融合，共創未來(lái)

一、政策助力産教融合發展

    2017年國家(jiā)發布了《國務院辦公廳關于深化産教融合的若幹意見》。

    意見指出：要促進産教供需雙向對接，加強産教融合平台建設，推動企業和(hé)學校(xiào)深度合作(zuò)。該意見的發布，為(wèi)産教融合平台建設提供了政策支持和(hé)保障。

《國務院辦公廳關于深化産教融合的若幹意見》

     2023年國家(jiā)發展改革委等部門(mén)關于印發《職業教育産教融合賦能提升行(xíng)動實施方案（2023—2025年）》的通(tōng)知。

    該通(tōng)知指出：統籌推動教育和(hé)産業協調發展，創新搭建産教融合平台載體(tǐ)，接續推進産教融合建設試點。引導企業深度參與職業院校(xiào)專業規劃、教材開(kāi)發、教學設計(jì)、課程設置、實習實訓，實行(xíng)校(xiào)企聯合招生(shēng)、開(kāi)展委托培養、訂單培養和(hé)學徒制(zhì)培養，促進企業需求融入人(rén)才培養各環節。為(wèi)此，迫切需要信息化平台對政府、企業、學校(xiào)、學生(shēng)進行(xíng)連接。

《職業教育産教融合賦能提升行(xíng)動實施方案

（2023—2025年）》

二、産教融合服務平台建設必要性

三、産教融合服務平台建設目标

建立産教融合服務平台，推動企業、學校(xiào)和(hé)政府之間(jiān)的信息互通(tōng)、成果轉化、就業供需等教育領域的深度融合，以滿足當地産教融合聯合體(tǐ)的發展，以及滿足當地和(hé)未來(lái)的職業教育人(rén)才需求。具體(tǐ)目标包括：

1. 提高(gāo)當地學生(shēng)的就業率，使之與市場(chǎng)需求更加匹配；
   
2. 通(tōng)過平台，學校(xiào)服務企業技(jì)術(shù)需求，推進學校(xiào)科技(jì)成果轉化；
   
3. 通(tōng)過平台，企業、學校(xiào)和(hé)政府能夠實現及時(shí)的信息共享和(hé)互通(tōng)；
   
4. 政府能夠更好地了解就業市場(chǎng)需求，制(zhì)定相關政策；
   
5. 實現對培養人(rén)才過程的全程跟蹤，為(wèi)教育和(hé)培訓的持續改進提供數(shù)據支持。
   

産教融合服務平台首頁

四、産教融合服務平台功能介紹

随着社會(huì)對高(gāo)技(jì)能人(rén)才需求的不斷增長，教育與産業之間(jiān)的融合日益成為(wèi)教育領域的重要議題。為(wèi)了推動産教融合深度發展，青藍(lán)智慧精心打造了一款全方位産教融合服務平台，涵蓋學校(xiào)端、企業端、教師(shī)端、學生(shēng)端、政府端以及管理(lǐ)端，為(wèi)各方提供了一站(zhàn)式的産教融合服務平台。

産教融合服務平台-總體(tǐ)架構圖

學校(xiào)端作(zuò)為(wèi)産教融合服務平台的核心，将深度參與人(rén)才培養方案的制(zhì)定與優化。通(tōng)過平台，學校(xiào)可(kě)以及時(shí)了解産業發展趨勢和(hé)市場(chǎng)需求，從而調整專業設置和(hé)課程體(tǐ)系，确保人(rén)才培養與産業需求無縫對接。同時(shí)，學校(xiào)還(hái)将利用平台資源，與企業共同開(kāi)展實踐教學、實習實訓等活動，提高(gāo)學生(shēng)的職業能力和(hé)就業競争力。

企業端在産教融合服務平台中扮演着重要角色。通(tōng)過平台，企業可(kě)以參與學校(xiào)的人(rén)才培養過程，提供實習實訓崗位、捐贈實訓設備、派遣技(jì)術(shù)專家(jiā)等支持。同時(shí)，企業還(hái)可(kě)以利用平台發布人(rén)才需求信息，吸引更多(duō)優秀畢業生(shēng)加入，實現人(rén)才資源的共享和(hé)互利共赢。

教師(shī)端是産教融合服務平台中的重要一環。通(tōng)過平台，教師(shī)可(kě)以獲取更多(duō)的産業信息和(hé)教學資源，了解行(xíng)業前沿技(jì)術(shù)和(hé)發展趨勢，從而提升自身的教學能力和(hé)水(shuǐ)平。同時(shí)，教師(shī)還(hái)可(kě)以利用平台與企業專家(jiā)進行(xíng)交流合作(zuò)，共同開(kāi)展課題研究、技(jì)術(shù)創新等活動，拓寬教學視(shì)野和(hé)科研領域。

學生(shēng)端是産教融合服務平台中的受益者之一。通(tōng)過平台，學生(shēng)可(kě)以接觸到更多(duō)的實踐機會(huì)和(hé)就業資源，參與企業實習實訓、參與項目研發等活動，從而鍛煉自己的實踐能力和(hé)職業素養。同時(shí)，學生(shēng)還(hái)可(kě)以利用平台了解行(xíng)業動态和(hé)人(rén)才需求，為(wèi)未來(lái)的職業規劃和(hé)發展提供有(yǒu)力支持。

政府端在産教融合服務平台中發揮着監管與引導的作(zuò)用。通(tōng)過平台，政府可(kě)以實時(shí)了解職業院校(xiào)與企業合作(zuò)的情況，監督雙方合作(zuò)的質量和(hé)效果。同時(shí)，政府還(hái)可(kě)以制(zhì)定相關政策措施，引導和(hé)鼓勵更多(duō)企業參與職業教育，推動産教融合深入發展。

管理(lǐ)端是青藍(lán)産教融合服務平台的“大(dà)腦(nǎo)”，負責平台的日常運維和(hé)管理(lǐ)。通(tōng)過先進的技(jì)術(shù)手段和(hé)嚴格的管理(lǐ)制(zhì)度，管理(lǐ)端确保平台的穩定運行(xíng)和(hé)數(shù)據安全，為(wèi)各端用戶提供高(gāo)效、便捷的服務支持。

END