依着“性之所近，力之所能”學下去，其未來(lái)對國家(jiā)的貢獻也許比現在盲目所選的或被動選擇的學科會(huì)大(dà)的多(duō)，将來(lái)前途也是無可(kě)限量的。

                                                                                           ——胡适

胡适先生(shēng)的“性之所近，力之所能”，說的是選擇學科要看自己的性格脾氣和(hé)天賦，還(hái)要看社會(huì)國家(jiā)的需要。其實對選課而言，也應分散一些(xiē)興趣，開(kāi)拓自己的視(shì)野，利用大(dà)好的時(shí)光學一些(xiē)感興趣有(yǒu)意義的學科。

必修課關注學生(shēng)的科學文化素質，追求知識與技(jì)能的基礎性、全面性、系統性、完整性，它在知識的深度與廣度上(shàng)受到一定的限制(zhì)，而選修課一方面可(kě)以對必修課的內(nèi)容進行(xíng)拓展，另一方面又可(kě)以發展學生(shēng)的技(jì)能特長。

通(tōng)常，學校(xiào)會(huì)在學期末或者下學期開(kāi)學初通(tōng)知學生(shēng)集中選課，結合選課情況再進行(xíng)排課。熱門(mén)的選修課經常是“手快有(yǒu)，手慢冇”，讓同學們刺激[fan nao] 無比。

對于老師(shī)而言，選課管理(lǐ)也是一大(dà)難題。當前有(yǒu)的學校(xiào)是線下紙質登記，有(yǒu)的學校(xiào)通(tōng)過Excel登記，有(yǒu)的學校(xiào)則通(tōng)過電(diàn)腦(nǎo)選課。這幾種選課方式實際效果如何呢？

※ 線下紙質登記：耗費時(shí)間(jiān)長，紙質材料易丢失、數(shù)據查詢統計(jì)非常不方便…

※ Excel登記：耗費時(shí)間(jiān)相對較少(shǎo)，但(dàn)是如果遇到課表沖突、部分學生(shēng)不能上(shàng)課情況無能為(wèi)力，對開(kāi)班學生(shēng)不夠的情況，還(hái)要再次協調選課；對多(duō)維度選課情況統計(jì)也非常不便…

※ 通(tōng)過PC選課：電(diàn)腦(nǎo)選課結果能快速導出，但(dàn)數(shù)據不能同步共享、有(yǒu)些(xiē)學生(shēng)還(hái)未配置電(diàn)腦(nǎo)；此外，部分平台遇到選課極易崩潰，造成“選課事故”…

青藍(lán)教務管理(lǐ)系統智能選課的出現，輕松地解決了以上(shàng)這些(xiē)難題，隻需以下三步，讓選課變成一件簡單的事，讓老師(shī)們把更多(duō)的時(shí)間(jiān)用在提升教學質量上(shàng)！

第一步：輕松制(zhì)定選課計(jì)劃，減輕選課管理(lǐ)老師(shī)工作(zuò)量

選課管理(lǐ)老師(shī)根據課程情況及公平選課考慮，可(kě)将選課模式設置搶占式或随機式。此外，根據實際情況确定是否允許重複選課、是否允許選了之後退課、選課數(shù)量及可(kě)申請(qǐng)志(zhì)願數(shù)。設定選課開(kāi)放時(shí)間(jiān)和(hé)結束時(shí)間(jiān)，到時(shí)即可(kě)自動開(kāi)啓選課。

圖-制(zhì)定學期選課計(jì)劃

制(zhì)定選課計(jì)劃後，設置選課範圍：開(kāi)放選課的（年級）專業、校(xiào)區(qū)、課程、教學班等相關信息。

 圖-選課範圍設置

第二步：學生(shēng)移動端選課，方便又快捷

選課時(shí)間(jiān)公布後，學生(shēng)如何選到自己心儀的課程呢？寝室台式電(diàn)腦(nǎo)網絡限制(zhì)訪問較慢,而且部分學生(shēng)沒有(yǒu)電(diàn)腦(nǎo)，如果分批次到機房(fáng)選課，先後順序如何确定以求公平公正？使用機房(fáng)去選課，也會(huì)讓學校(xiào)緊張的機房(fáng)資源雪上(shàng)加霜。

青藍(lán)教務管理(lǐ)系統智能選課充分調研考慮了這些(xiē)問題，開(kāi)發了移動端選課，每個(gè)學生(shēng)可(kě)自己用手機登錄輕松選課，再也不用擁擠排在機房(fáng)。此外，青藍(lán)智慧校(xiào)園平台支持分布式部署，具有(yǒu)大(dà)并發、高(gāo)性能、高(gāo)可(kě)靠性特點，可(kě)同時(shí)支持萬人(rén)同時(shí)在線流暢選課。

    圖-學生(shēng)移動端選課

第三步：老師(shī)确認并公布選課情況，多(duō)維度查看選課結果

選課結束後由于數(shù)據繁多(duō)，如果采用傳統選課統計(jì)則成了一個(gè)大(dà)問題。

青藍(lán)教務管理(lǐ)系統智能選課可(kě)以一鍵查看學生(shēng)選課科目、數(shù)量、任課老師(shī)、上(shàng)課時(shí)間(jiān)等信息。智能化的選課讓學生(shēng)漏選、漏統計(jì)等情況不再發生(shēng)，讓選課管理(lǐ)老師(shī)全方位掌控學生(shēng)選課情況。同時(shí)，選課數(shù)據同步共享到排課，不用擔心課表不同步，也不用擔心曆史數(shù)據查詢問題。

圖-選課統計(jì)

說了這麽多(duō)，大(dà)家(jiā)準備好了麽，

返校(xiào)選課快要開(kāi)始了！^@^∽∽∽

青藍(lán)教務管理(lǐ)系統能夠幫助學校(xiào)從人(rén)才培養方案制(zhì)定，到靈活創建教學班、智能排課、智能調課、選課、成績管理(lǐ)、評學評教、教材管理(lǐ)、課堂日志(zhì)、課時(shí)統計(jì)等實現一站(zhàn)式管理(lǐ)，提高(gāo)學校(xiào)教學管理(lǐ)水(shuǐ)平與效率。

青藍(lán)教務管理(lǐ)系統智能選課支持搶占式和(hé)随機式選課模式，靈活設置選課範圍，支持移動端選課，同時(shí)可(kě)從行(xíng)政班選課、課程選課、學生(shēng)選課不同維度來(lái)統計(jì)選課，也可(kě)将選課數(shù)據同步共享到排課，是師(shī)生(shēng)智能選課及管理(lǐ)的好幫手！

青藍(lán)教務管理(lǐ)系統智能選課，

新一代流行(xíng)的選課方式！