為(wèi)了進一步推動人(rén)工智能職業教育産教融合共同體(tǐ)的發展，并為(wèi)各界搭建一個(gè)交流合作(zuò)的平台。12月2日，由中國教育發展戰略學會(huì)産教融合專業委員會(huì)指導，在廣州科技(jì)職業技(jì)術(shù)大(dà)學大(dà)劇(jù)院舉行(xíng)全國人(rén)工智能職業教育産教融合共同體(tǐ)成立大(dà)會(huì)。

本次會(huì)議邀請(qǐng)到優秀的企業家(jiā)、産學研專家(jiā)和(hé)教育界代表，分享他們在産教融合共同體(tǐ)建設方面的經驗和(hé)成果。會(huì)議通(tōng)過主題演講、案例分享等形式，深入探討(tǎo)産教融合共同體(tǐ)的理(lǐ)論與實踐，探索推動産業轉型升級和(hé)人(rén)才培養的有(yǒu)效路徑。

會(huì)議伊始，大(dà)會(huì)就審議并表決通(tōng)過了《全國人(rén)工智能職業教育産教融合共同體(tǐ)章程》，選舉并表決通(tōng)過共同體(tǐ)理(lǐ)事長單位、副理(lǐ)事長單位、秘書(shū)長單位，理(lǐ)事長、副理(lǐ)事長、秘書(shū)長。

中國教育發展戰略學會(huì)産教融合專業委員會(huì)田克美主任緻辭。他表示要從做(zuò)好共同戰略、共同機構、共同機制(zhì)、共同方案、共同數(shù)據、共同資源、共同平台等七個(gè)方面來(lái)更好地建設全國人(rén)工智能職業教育産教融合共同體(tǐ)，希望共同體(tǐ)成員共同研究與努力，早日做(zuò)出成果。

廣東省高(gāo)等教育學會(huì)會(huì)長魏中林先生(shēng)緻辭。他強調，共同體(tǐ)應該以産教融合為(wèi)核心，以人(rén)才培養為(wèi)重點，通(tōng)過聚合效應和(hé)資源共享，推動人(rén)工智能職業教育的創新發展。要注重加強與産業的聯系和(hé)合作(zuò)，了解産業發展的趨勢和(hé)需求，将教育資源和(hé)産業資源緊密結合，形成教育和(hé)産業的良性互動。

廣東省民辦教育協會(huì)副會(huì)長、廣州科技(jì)職業技(jì)術(shù)大(dà)學董事長盧彩鳳女士緻辭，她強調此次建立共同體(tǐ)對培養社會(huì)所需的高(gāo)素質高(gāo)技(jì)能人(rén)才具有(yǒu)重大(dà)價值。并對共同體(tǐ)提出三點期望：一是期望共同體(tǐ)成員之間(jiān)能夠深化交流與協作(zuò)，共同設計(jì)教學體(tǐ)系，推動教學方法改革；二是期望共同體(tǐ)保持緊密聯系，了解行(xíng)業需求和(hé)技(jì)術(shù)更新動态；三是期望共同體(tǐ)能主動促進創新和(hé)提升，探索新的教育形式和(hé)途徑。

廣東技(jì)術(shù)師(shī)範大(dà)學青年珠江學者、交叉學科研究院院長盧旭教授緻辭。他表示廣東技(jì)術(shù)師(shī)範大(dà)學将積極搭建産學研用合作(zuò)平台。一方面，通(tōng)過産教融合運用人(rén)工智能技(jì)術(shù)提升高(gāo)等教育教學質量，另一方面，通(tōng)過産教融合對高(gāo)等教育、人(rén)工智能等領域的創新人(rén)才培養模式進行(xíng)改革。期望以此為(wèi)契機，深化合作(zuò)內(nèi)涵，開(kāi)創校(xiào)際聯合、互惠互利的新篇章。

會(huì)議現場(chǎng)進行(xíng)了全國人(rén)工智能職業教育産教融合共同體(tǐ)啓動儀式，與會(huì)領導及嘉賓共同參與見證。共同體(tǐ)将通(tōng)過産學研一體(tǐ)化、人(rén)才培養、科技(jì)成果轉化等多(duō)種手段，促進人(rén)工智能職業教育行(xíng)業與教育界之間(jiān)的深度協作(zuò)，實現各方優勢的互補和(hé)資源的共享，共同推動創新型創業教育和(hé)具備工匠精神的高(gāo)層次技(jì)術(shù)技(jì)能人(rén)才的培養，為(wèi)社會(huì)經濟的可(kě)持續發展作(zuò)出積極貢獻。

田克美主任為(wèi)共同體(tǐ)理(lǐ)事長單位、副理(lǐ)事長單位授牌。

魏中林會(huì)長為(wèi)共同體(tǐ)理(lǐ)事長、副理(lǐ)事長、秘書(shū)長頒發聘書(shū)。

青藍(lán)智慧被提名為(wèi)共同體(tǐ)常務理(lǐ)事單位。

廣州藍凱智慧科技有限公司（以下簡稱“青藍(lán)智慧”）被提名為(wèi)共同體(tǐ)常務理(lǐ)事單位。青藍(lán)智慧是新一代智慧校(xiào)園平台規劃、開(kāi)發和(hé)服務的解決方案提供商，是技(jì)術(shù)驅動型國家(jiā)高(gāo)新技(jì)術(shù)企業。骨幹人(rén)員來(lái)自華為(wèi)或具有(yǒu)十年以上(shàng)的教育信息化行(xíng)業從業經驗。青藍(lán)智慧一直緻力為(wèi)院校(xiào)提供數(shù)字化解決方案，AI人(rén)工智能的融入将會(huì)為(wèi)院校(xiào)提供更多(duō)智能化的元素，為(wèi)院校(xiào)決策提供科學依據，推動教育朝着更為(wèi)智能、科學的方向邁進。

       新當選共同體(tǐ)理(lǐ)事長、廣州科技(jì)職業技(jì)術(shù)大(dà)學校(xiào)長陳曉陽教授發表講話(huà)。他對共同體(tǐ)成員提出三點倡議：一是發揮共同體(tǐ)力量，重新構建人(rén)工智能行(xíng)業産教融合生(shēng)态，形成與産業結構相匹配的現代職業教育發展新格局，為(wèi)人(rén)工智能産業的繁榮發展提供有(yǒu)力支撐；二是積極探索産教融合、校(xiào)企協同的創新模式和(hé)高(gāo)效機制(zhì)，實現“政府、學校(xiào)、行(xíng)業、企業、研究機構”的良性互動；三是秉持“共商、共建、共育、共享、共赢”的理(lǐ)念，實現共同體(tǐ)的可(kě)持續發展，不斷推動人(rén)工智能行(xíng)業的進步。

新當選共同體(tǐ)秘書(shū)長、廣州飛瑞敖電(diàn)子科技(jì)股份有(yǒu)限公司董事長梅仲豪先生(shēng)發表講話(huà)。他表示共同體(tǐ)将按照教育部文件指導的內(nèi)容和(hé)理(lǐ)事長的要求，重點開(kāi)展以下三個(gè)方面的工作(zuò)：一是建立健全實體(tǐ)化的運營機制(zhì)，包括完善組織架構、明(míng)确職責分工、優化運營流程等；二是按照教育部文件的要求，組織開(kāi)發教學評價标準、專業核心課程、實踐能力項目和(hé)教育裝備等重點工作(zuò)，不斷提升教育質量和(hé)水(shuǐ)平；三是建設一批行(xíng)業經驗領先的技(jì)術(shù)創新中心，推動人(rén)工智能技(jì)術(shù)的普及和(hé)應用，為(wèi)建設人(rén)工智能強國貢獻力量。

人(rén)工智能作(zuò)為(wèi)當下最活躍的技(jì)術(shù)驅動力，深度賦能職業教育高(gāo)質量發展，推動職業教育模式與手段的全方位轉型，主要包括教學模式與實踐方式的重構、人(rén)才培養目标與培養手段的創新。本次會(huì)議邀請(qǐng)了華為(wèi)、騰訊、科大(dà)訊飛企業代表為(wèi)大(dà)家(jiā)分享AI的發展應用經驗。

華為(wèi)技(jì)術(shù)有(yǒu)限公司廣東政企智慧園區(qū)總經理(lǐ)王湘女士演講主題《人(rén)工智能發展趨勢及其在華為(wèi)園區(qū)中的應用實踐》。

深圳市騰訊計(jì)算(suàn)機系統有(yǒu)限公司高(gāo)教中心高(gāo)級架構師(shī)劉永傑先生(shēng)分享案例《AI時(shí)代下的教育創新》。

科大(dà)訊飛股份有(yǒu)限公司高(gāo)教人(rén)才培養業務華南區(qū)市場(chǎng)總監李模欽先生(shēng)分享案例《新一代數(shù)字經濟背景下的AI人(rén)才培養産教融合建設思路》。

廣東技(jì)術(shù)師(shī)範大(dà)學教育科學學院院長熊華軍教授主講共同體(tǐ)建設思路和(hé)計(jì)劃，從建設目标、主要任務、共同體(tǐ)建設思路和(hé)計(jì)劃介紹了未來(lái)共同體(tǐ)的工作(zuò)。

青藍(lán)智慧作(zuò)為(wèi)全國人(rén)工智能職業教育産教融合共同體(tǐ)的常務理(lǐ)事單位，必将秉承“應用為(wèi)王 ，服務至上(shàng)”的理(lǐ)念，綜合運用人(rén)工智能、大(dà)數(shù)據、雲計(jì)算(suàn)等高(gāo)新技(jì)術(shù)，為(wèi)學校(xiào)建立全方位智慧管理(lǐ)、智慧教學、智能分析的應用體(tǐ)系，促進教育技(jì)術(shù)與教育教學的深度融合，為(wèi)培養高(gāo)素質技(jì)術(shù)人(rén)才提供信息化支撐和(hé)保障。同時(shí)，作(zuò)為(wèi)國家(jiā)級高(gāo)新技(jì)術(shù)認證企業，不斷地追求技(jì)術(shù)創新，為(wèi)教育信息化建設貢獻一份力量。

産學研專家(jiā)和(hé)教育界代表們，分享了在産教融合共同體(tǐ)建設方面的經驗和(hé)成果，深入探討(tǎo)産教融合新生(shēng)态的理(lǐ)論與實踐，探索推動産業轉型升級和(hé)人(rén)才培養的有(yǒu)效路徑。

廣東工業大(dà)學原黨委書(shū)記、教育部教指委主任、國家(jiā)重點實驗室主任陳新教授作(zuò)題為(wèi)《數(shù)字化網絡化智能化支持制(zhì)造業轉型升級》的學術(shù)報告，從世界制(zhì)造業發展新趨勢、先進制(zhì)造技(jì)術(shù)的國家(jiā)戰略地位、廣東制(zhì)造業發展新需求、工業4.0時(shí)代等方面介紹了發展智能制(zhì)造的重要性。

華南理(lǐ)工大(dà)學電(diàn)子與信息學院信息工程系主任、兼任廣東省“音(yīn)視(shì)頻圖文智能信息處理(lǐ)”工程研究中心主任、中國圖像圖形學學會(huì)理(lǐ)事金連文教授作(zuò)了題為(wèi)《淺談AI大(dà)模型及産業應用》的學術(shù)報告，主要介紹了ChatGpt帶來(lái)新的智能革命、ChatGpt的N種玩法、ChatGpt的局限性、國內(nèi)外其他代表性大(dà)模型以及LLM/AGI未來(lái)發展思考。

廣州番禺職業技(jì)術(shù)學院信息工程學院院長餘明(míng)輝教授作(zuò)了題為(wèi)《專業數(shù)字化轉型背景下職業教育人(rén)工智能通(tōng)識課程改革》的學術(shù)報告，主要圍繞數(shù)字職業與學生(shēng)數(shù)字素養、教育數(shù)字化基本特征、專業數(shù)字化轉型的基本路徑、人(rén)工智能通(tōng)識課程改革等方面展開(kāi)。

廣州科技(jì)職業技(jì)術(shù)大(dà)學黨委書(shū)記馮小(xiǎo)甯教授作(zuò)了題為(wèi)《産教融合校(xiào)企合作(zuò)探索和(hé)實踐》的學術(shù)報告，主要介紹了廣州科技(jì)職業技(jì)術(shù)大(dà)學深化産教融合、協同育人(rén)，構建産教融合校(xiào)企合作(zuò)長效機制(zhì)，共建産業學院，推行(xíng)訂單人(rén)才培養等産教融合的主要舉措和(hé)實踐成效。

全國人(rén)工智能職業教育産教融合共同體(tǐ)成立大(dà)會(huì)在四場(chǎng)精彩的學術(shù)論壇中圓滿落下帷幕。本次會(huì)議內(nèi)容豐富，氣氛熱烈，碰撞了思想，啓迪了思考。契合新時(shí)代下人(rén)工智能職業教育産教融合新生(shēng)态，聚焦職業教育産教融合發展新格局。通(tōng)過成立全國人(rén)工智能職業教育産教融合共同體(tǐ)，在産業界與教育界之間(jiān)建立起的一種共同推動人(rén)才培養、技(jì)術(shù)創新和(hé)産業發展的新型組織形式。它通(tōng)過産學研合作(zuò)、人(rén)才培養、科技(jì)成果轉化等多(duō)種方式，實現各方優勢的互補和(hé)資源的共享，将有(yǒu)效推動社會(huì)經濟的繁榮和(hé)可(kě)持續發展。意義重大(dà)，影(yǐng)響深遠。

再次感謝本次會(huì)議的優秀企業家(jiā)、産學研專家(jiā)和(hé)教育界代表的精彩分享，為(wèi)與會(huì)嘉賓帶來(lái)一場(chǎng)知識與智慧的盛宴。