今年，教育部等八部門(mén)對2016年印發實施的《職業學校(xiào)學生(shēng)實習管理(lǐ)規定》進行(xíng)了修訂發布，進一步明(míng)确了學生(shēng)實習的行(xíng)為(wèi)準則，為(wèi)實習管理(lǐ)劃定了“紅線”。由于學生(shēng)實習崗位分散、聯絡不暢、實習材料難以收集等因素，造成了學生(shēng)實習過程管理(lǐ)難以控制(zhì)，本次提出職業院校(xiào)應當充分運用現代信息技(jì)術(shù)，建設和(hé)完善信息化管理(lǐ)平台，與實習單位共同實施實習全過程管理(lǐ)。

青藍(lán)實習管理(lǐ)平台

青藍(lán)智慧實習管理(lǐ)平台針對學生(shēng)實習管理(lǐ)現存難題提供了有(yǒu)效解決方案，可(kě)做(zuò)到動态跟蹤學生(shēng)實習過程，有(yǒu)效監控實習全過程，真正實現“實習前有(yǒu)計(jì)劃、實習中有(yǒu)跟蹤、實習後有(yǒu)總結評價”的信息化職業教育管理(lǐ)模式。

實習管理(lǐ)平台主要功能

1、一鍵簽到 遠程掌握實習位置

關注學生(shēng)實習過程中是否在崗和(hé)考勤情況是管理(lǐ)學生(shēng)實習過程的一項重要工作(zuò)，并且要防止學生(shēng)出現考勤虛報情況。

青藍(lán)智慧實習管理(lǐ)平台能夠通(tōng)過設置每天定時(shí)定點打卡考勤，并可(kě)根據學校(xiào)要求自定義學生(shēng)考勤範圍，超過自定義範圍內(nèi)打卡則會(huì)提示打卡異常且教師(shī)能實時(shí)接收學生(shēng)考勤異常消息。可(kě)查看實習學生(shēng)考勤狀态，獲取實習學生(shēng)最新考勤信息并發送考勤提醒。實習學生(shēng)也可(kě)填寫補打卡及外勤打卡申請(qǐng)，由教師(shī)審核通(tōng)過後即考勤成功，避免了傳統因相隔兩地，而無法實時(shí)把控學生(shēng)的考勤狀态，造成“學而不實”的情況出現。

2、跟蹤訪問 随時(shí)記錄實習全過程

大(dà)多(duō)學校(xiào)針對實習過程中的監管、溝通(tōng)方式并不是很(hěn)多(duō)，以至于學生(shēng)中途工作(zuò)心理(lǐ)狀态變化學校(xiào)不能及時(shí)跟蹤。

青藍(lán)智慧實習管理(lǐ)平台記錄教師(shī)日常不定時(shí)跟蹤訪問實習學生(shēng)情況，記錄班級學生(shēng)實習過程學生(shēng)中途單位變化、心理(lǐ)狀态變化以及企業生(shēng)活和(hé)工作(zuò)的情況，并且可(kě)以多(duō)次增加訪問記錄，由繁到簡，極大(dà)地減少(shǎo)了教師(shī)的工作(zuò)量，同時(shí)保障了實習學生(shēng)在企業的安全。

3、專項考核 嚴格把控實習質量

考核評價同樣在實習過程管理(lǐ)中尤為(wèi)重要，如今部分學校(xiào)對于學生(shēng)的考核評價隻是根據學生(shēng)最後提交的資料進行(xíng)簡單評價，這樣無法根據學生(shēng)實習過程的表現進行(xíng)綜合評定。

青藍(lán)智慧實習管理(lǐ)平台可(kě)讓學校(xiào)管理(lǐ)人(rén)員自定義考核項類别，嚴格把控細分考核項類别，如工作(zuò)業績、個(gè)人(rén)能力、學生(shēng)考勤、個(gè)人(rén)素質和(hé)工作(zuò)狀态。随後在細分為(wèi)各種考核項，設置相對應的考核方式，實現對學生(shēng)、教師(shī)、企業多(duō)個(gè)維度進行(xíng)綜合能力的考核，嚴格把控實習質量。

4、一鍵導出 有(yǒu)效管理(lǐ)實習材料 

在實習過程中不管是學生(shēng)還(hái)是教師(shī)都需要提交許多(duō)紙質實習資料，不僅造成學校(xiào)的成本還(hái)容易出現數(shù)據缺漏情況。

青藍(lán)智慧實習管理(lǐ)平台可(kě)對學生(shēng)所有(yǒu)的實習動态進行(xíng)收集和(hé)整理(lǐ)，并且支持學校(xiào)自定義實習資料模闆。所有(yǒu)後台數(shù)據和(hé)消息均支持Word、Excel等文檔化導出，教師(shī)可(kě)一鍵導出學生(shēng)所有(yǒu)實習數(shù)據，便于老師(shī)進行(xíng)教學總結和(hé)成果彙報。

5、信息完整存儲 提供教改參考數(shù)據  

通(tōng)過平台的學生(shēng)實習信息記錄，所有(yǒu)學生(shēng)實習明(míng)細信息可(kě)達到随時(shí)更新、完整存儲，校(xiào)方可(kě)以了解學生(shēng)曆史實習崗位、實習公司及工作(zuò)地點、實習經曆、實習成績等詳細信息，為(wèi)教改提供參考數(shù)據。

6、數(shù)據統計(jì)分析 實時(shí)監控實習動态

通(tōng)過各項實習工作(zuò)數(shù)據統計(jì)圖，掌握當前實習學生(shēng)數(shù)量、考勤情況、日志(zhì)情況以及月評數(shù)據等情況，為(wèi)學校(xiào)提供各類實習的統計(jì)報表，方便管理(lǐ)人(rén)員科學決策。

青藍(lán)智慧科技(jì)實習管理(lǐ)平台針對目前職業學校(xiào)在管理(lǐ)學生(shēng)實習過程中遇到的問題給出了完善的解決方案，可(kě)切實加強實習全過程管理(lǐ)，借助平台搭建師(shī)生(shēng)溝通(tōng)交流通(tōng)道(dào)，監控實習全過程，實現在線考核評價，解決以往管理(lǐ)中“失之以寬失之以松”的問題，着力提升人(rén)才培養質量。