近日，教育部網絡安全和(hé)信息化領導小(xiǎo)組辦公室印發《2019年教育信息化和(hé)網絡安全工作(zuò)總結》的通(tōng)知。《總結》表示，一年來(lái)，教育系統深入實施《教育信息化“十三五”規劃》和(hé)《教育信息化2.0行(xíng)動計(jì)劃》，按照教育部《2019年教育信息化和(hé)網絡安全工作(zuò)要點》的工作(zuò)部署，加快推進教育信息化發展，各項工作(zuò)取得(de)可(kě)喜進展。

2019年教育信息化和(hé)網絡安全工作(zuò)總結

　　2019年，是中華人(rén)民共和(hé)國成立70周年，是全面建成小(xiǎo)康社會(huì)、實現第一個(gè)百年奮鬥目标的關鍵之年，是深入貫徹落實全國教育大(dà)會(huì)精神的開(kāi)局之年，是教育系統深入實施“奮進之筆”、攻堅克難、狠抓落實的重要一年。一年來(lái)，教育系統深入貫徹落實黨中央、國務院戰略部署，深入實施《教育信息化“十三五”規劃》和(hé)《教育信息化2.0行(xíng)動計(jì)劃》，按照教育部《2019年教育信息化和(hé)網絡安全工作(zuò)要點》的工作(zuò)部署，加快推進教育信息化發展，各項工作(zuò)取得(de)可(kě)喜進展。

　　一、教育信息化和(hé)網絡安全統籌部署

　　（一）教育系統網信工作(zuò)統籌部署與協調。

　　一是切實發揮統籌作(zuò)用，服務網信重大(dà)戰略部署。組織教育系統深入學習貫徹習近平總書(shū)記關于國家(jiā)網絡安全“四個(gè)堅持”重要指示精神。全年共完成23項重大(dà)規劃、戰略、意見、要點等分工方案，涉及教育部任務176項；報送42次重大(dà)任務的年度總結和(hé)計(jì)劃等。繼續推進IPv6規模部署，中國教育和(hé)科研計(jì)算(suàn)機網組織41個(gè)核心節點高(gāo)校(xiào)基本完成CERNET2主幹網的IPv6升級改造。

　　二是組織召開(kāi)了教育部網絡安全和(hé)信息化領導小(xiǎo)組第五次會(huì)議，會(huì)議通(tōng)過了教育部網信領導小(xiǎo)組成員調整方案，審議并發布了《2019年教育信息化和(hé)網絡安全工作(zuò)要點》，明(míng)确了年度工作(zuò)思路，确定了全年工作(zuò)的核心目标，并對相關任務進行(xíng)了分工。

　　三是在雲南省昆明(míng)市組織召開(kāi)2019年全國教育信息化工作(zuò)會(huì)議，部署深入實施《教育信息化2.0行(xíng)動計(jì)劃》，發展更加公平更有(yǒu)質量的教育。在貴州省黔西南州組織召開(kāi)全國民族地區(qū)教育信息化應用現場(chǎng)經驗交流會(huì)，出版民族教育信息化應用案例。四是編制(zhì)完成《中國智能教育發展方案》初稿，制(zhì)訂加強“三個(gè)課堂”應用的指導意見。

　　（二）教育信息化标準化管理(lǐ)。

　　落實《教育部關于完善教育标準化工作(zuò)的指導意見》，加強對教育部教育信息化技(jì)術(shù)标準委員會(huì)的管理(lǐ)和(hé)指導，2019年标委會(huì)有(yǒu)6項歸口的國家(jiā)标準獲得(de)批準并發布。全國教育裝備标準化技(jì)術(shù)委員會(huì)将《多(duō)媒體(tǐ)教學安全衛生(shēng)要求》等列入教育行(xíng)業标準重點制(zhì)修訂計(jì)劃。

　　二、數(shù)字資源服務普及行(xíng)動

　　（一）國家(jiā)數(shù)字教育資源公共服務體(tǐ)系。

　　一是深入落實《教育部關于數(shù)字教育資源公共服務體(tǐ)系建設與應用的指導意見》。國家(jiā)教育資源公共服務平台開(kāi)通(tōng)教師(shī)空(kōng)間(jiān)1339萬個(gè)、學生(shēng)空(kōng)間(jiān)630萬個(gè)、家(jiā)長空(kōng)間(jiān)589萬個(gè)、學校(xiào)空(kōng)間(jiān)40萬個(gè)。

　　二是積極推進國家(jiā)數(shù)字教育資源公共服務體(tǐ)系試點工作(zuò)，成立國家(jiā)數(shù)字教育資源公共服務體(tǐ)系聯盟，更新完善了《國家(jiā)教育資源公共服務體(tǐ)系建設技(jì)術(shù)規範》，目前已接入上(shàng)線各級平台150個(gè)，其中國家(jiā)級平台1個(gè)、省級平台25個(gè)、市級平台52個(gè)、區(qū)縣級平台72個(gè)。

　　三是國家(jiā)體(tǐ)系面向全社會(huì)廣泛開(kāi)展優質資源彙聚，已彙聚290個(gè)單位共457個(gè)教學應用，已與61家(jiā)單位的111個(gè)應用完成技(jì)術(shù)對接。

　　（二）基礎教育數(shù)字教育資源開(kāi)發與應用。

　　一是2019年度“一師(shī)一優課、一課一名師(shī)”活動，參與教師(shī)超過228萬人(rén)，曬課314萬堂，推薦省級優課17312堂課，遴選部級優課10005堂，生(shēng)成性資源達800萬條。

　　二是完成部分民族地區(qū)初中數(shù)理(lǐ)化朝鮮語2778條（套）、彜語2778條（套）資源，審查通(tōng)過後及時(shí)開(kāi)展了資源上(shàng)傳、應用和(hé)培訓。

　　三是人(rén)教社完成了統編“三科”語文、道(dào)德與法治、曆史32個(gè)品種及其他教材多(duō)個(gè)品種數(shù)字教材的更新。

　　（三）職業教育和(hé)高(gāo)等教育資源建設。

　　一是推進職業教育專業教學資源庫建設，分兩批共立項91個(gè)資源庫新申報項目和(hé)11個(gè)升級改進項目，20個(gè)資源庫建設項目和(hé)7個(gè)升級改進支持項目通(tōng)過驗收。

　　二是将“職業崗位核心能力精品課”納入“全國教育教學信息化交流展示活動”進行(xíng)整體(tǐ)組織和(hé)推進。2019年共有(yǒu)18個(gè)省份43所職業院校(xiào)提交的514件作(zuò)品參加評選，內(nèi)容涉及16個(gè)高(gāo)職大(dà)類和(hé)9個(gè)中職大(dà)類。

　　三是2019年4月在北京舉辦中國慕課大(dà)會(huì)。在校(xiào)生(shēng)和(hé)社會(huì)學習者慕課學習人(rén)數(shù)達3.1億人(rén)次。實施“慕課西行(xíng)”戰略和(hé)“在線開(kāi)放課程新長征計(jì)劃”，西部高(gāo)校(xiào)應用慕課開(kāi)展線上(shàng)教育和(hé)線上(shàng)線下混合式教學達1萬餘門(mén)，受訓教師(shī)達5.9萬餘人(rén)次，立項資助25個(gè)課題開(kāi)展慕課建設與應用配套制(zhì)度建設，高(gāo)校(xiào)獲得(de)在線課程學分的人(rén)數(shù)突破8200萬人(rén)次。

　　四是認定發布第二批296項國家(jiā)虛拟仿真實驗教學項目，國家(jiā)虛拟仿真實驗教學項目共享服務平台實驗空(kōng)間(jiān)上(shàng)線2069個(gè)虛拟仿真實驗教學項目，豐富了高(gāo)校(xiào)虛拟仿真實驗教學資源。

　　五是探索新型資源建設模式，組織專家(jiā)編制(zhì)“人(rén)工智能專業知識體(tǐ)系”，使用區(qū)塊鏈技(jì)術(shù)，推動開(kāi)設人(rén)工智能專業的高(gāo)校(xiào)建設相關教學資源，實現教學資源的共建共享。“人(rén)工智能專業教學資源庫共享服務平台”于2019年12月30日開(kāi)始試運行(xíng)。

　　（四）繼續教育資源建設。

　　一是國家(jiā)開(kāi)放大(dà)學建設支撐百萬級學生(shēng)在線學習的一站(zhàn)式遠程開(kāi)放教育平台，新入庫課程1360門(mén)、媒體(tǐ)素材資源4671條，新開(kāi)發五分鍾課程3265門(mén)，面向國家(jiā)數(shù)字化學習資源中心255個(gè)分中心課程共享7974門(mén)次，媒體(tǐ)資源共享9.5萬條次。2019年上(shàng)線網絡學習課程338門(mén)，課程總量達4800餘門(mén)，首批188個(gè)系列8188個(gè)5分鍾課程建設規劃已完成，完成30門(mén)全媒體(tǐ)數(shù)字教材終審驗收，推動10門(mén)數(shù)字教材啓動建設。

　　二是大(dà)力推進農民工“求學圓夢行(xíng)動”，充分應用信息技(jì)術(shù)開(kāi)展遠程教育，據不完全統計(jì)，全國21個(gè)省份300餘所高(gāo)校(xiào)參與該行(xíng)動，受益農民工人(rén)數(shù)超過百萬。

　　三是持續完善“國開(kāi)在線”大(dà)平台，為(wèi)學生(shēng)和(hé)教師(shī)提供選課、學習、教研、輔導等功能，全年參與學習人(rén)數(shù)300.31萬人(rén)，單日最高(gāo)登錄人(rén)數(shù)達43萬，總流量達9.48P。

　　（五）網絡思想政治與法治教育。

　　一是組織開(kāi)展“中國夢-行(xíng)動有(yǒu)我：2019年全國中小(xiǎo)學校(xiào)本德育課程和(hé)教育案例評選展播活動”，共有(yǒu)3214件教師(shī)作(zuò)品參加。

　　二是着力推動易班網和(hé)中國大(dà)學生(shēng)在線全國深度共建，全國高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)網已覆蓋2527所高(gāo)校(xiào)，中國大(dà)學生(shēng)在線覆蓋2197所高(gāo)校(xiào)、注冊會(huì)員總數(shù)近620萬人(rén)，易班全國覆蓋1329所高(gāo)校(xiào)、注冊學生(shēng)1421萬人(rén)。加強各地各高(gāo)校(xiào)綜合性門(mén)戶網站(zhàn)、主題性教育網站(zhàn)、互動性網絡社區(qū)、專業性學術(shù)網站(zhàn)和(hé)移動性“兩微一端”建設，積極打造互聯互通(tōng)的“網絡育人(rén)共同體(tǐ)”。

　　三是加大(dà)高(gāo)校(xiào)網絡文化研究評價中心建設力度，建立網絡文化成果評價認證體(tǐ)系，調動激發高(gāo)校(xiào)教師(shī)參與網上(shàng)輿論引導和(hé)評論的力量。實施“高(gāo)校(xiào)網絡教育名師(shī)培育支持計(jì)劃”，着力培育一支政治強、業務精、作(zuò)風好的網絡育人(rén)工作(zuò)骨幹隊伍。

　　四是舉辦第四屆“大(dà)學生(shēng)網絡文化節”和(hé)“高(gāo)校(xiào)網絡教育優秀作(zuò)品推選展示活動”，策劃開(kāi)展“我和(hé)祖國共成長”全國高(gāo)校(xiào)時(shí)光展，“高(gāo)校(xiào)名師(shī)故事彙”等系列主題活動，引導師(shī)生(shēng)積極參與網絡安全作(zuò)品創作(zuò)生(shēng)産。組織開(kāi)展第四屆全國學生(shēng)“學憲法 講憲法”活動和(hé)第六屆教育系統國家(jiā)憲法日“憲法晨讀”活動，發揮好教育部全國青少(shǎo)年普法網的作(zuò)用，打造憲法學習網絡陣地。

　　（六）國家(jiā)通(tōng)用語言文字推廣普及和(hé)中華優秀文化傳承弘揚。

　　一是完成“中華經典資源庫”五期建設項目并向社會(huì)發布，舉辦“一帶一路”送經典（泉州站(zhàn)）活動，宣揚推廣中華經典傳統文化。

　　二是聯合中央廣播電(diàn)視(shì)總台制(zhì)作(zuò)第三批“中小(xiǎo)學語文示範誦讀庫”，錄制(zhì)5冊統編語文教材課文，為(wèi)貧困地區(qū)中小(xiǎo)學語文教學提供優質資源。

　　三是進一步完善中國語言資源采錄展示平台，将120多(duō)種語言和(hé)全國各地方言的原始文本和(hé)音(yīn)視(shì)頻數(shù)據約1073萬條入庫，總容量達53TB。

　　四是進一步完善國家(jiā)語委語言資源網，全年總訪問量超過21萬人(rén)次。

　　五是進一步優化網絡孔子學院平台，學員總數(shù)達到168.8萬人(rén)，打造了一批漢語、中華文化、中國國情、師(shī)資培訓等核心在線課程資源。

　　三、網絡學習空(kōng)間(jiān)覆蓋行(xíng)動

　　一是推動落實《教育部關于加強網絡學習空(kōng)間(jiān)建設與應用的指導意見》《網絡學習空(kōng)間(jiān)建設與應用指南》，啓動網絡學習空(kōng)間(jiān)應用普及活動，組織師(shī)生(shēng)開(kāi)通(tōng)實名制(zhì)網絡學習空(kōng)間(jiān)，學生(shēng)空(kōng)間(jiān)和(hé)教師(shī)空(kōng)間(jiān)數(shù)量分别達到9643萬個(gè)和(hé)754萬個(gè)，遴選産生(shēng)40個(gè)優秀區(qū)域和(hé)198所優秀學校(xiào)，在四川成都舉辦了成果展示交流活動，對遴選出的優秀案例和(hé)經驗成果進行(xíng)了交流展示，案例集即将出版。

　　二是在中國電(diàn)信和(hé)中國移動的支持下，繼續開(kāi)展中小(xiǎo)學校(xiào)長和(hé)骨幹教師(shī)“網絡學習空(kōng)間(jiān)人(rén)人(rén)通(tōng)”專項培訓，遴選确定了26所基地學校(xiào)，舉辦了27期培訓班，共培訓校(xiào)長2000名、骨幹教師(shī)4000名。

　　四、網絡扶智工程攻堅行(xíng)動

　　一是開(kāi)展面向“三區(qū)三州”教育信息化“送培到家(jiā)”活動。在雲南楚雄、新疆阿克蘇、河(hé)北威縣、西藏拉薩和(hé)甘肅甘南舉辦了5期教育廳局長教育信息化專題培訓班，培訓676人(rén)。在四川涼山(shān)、西藏拉薩和(hé)甘肅臨夏舉辦了3期中小(xiǎo)學校(xiào)長教育信息化培訓，培訓329人(rén)。全國中小(xiǎo)學教師(shī)信息技(jì)術(shù)應用能力提升工程創新培訓平台項目對口“三區(qū)三州”開(kāi)展校(xiào)長、教師(shī)信息化教育教學培訓，培訓2000餘人(rén)。

　　二是組織三大(dà)電(diàn)信運營商、聯想、阿裏巴巴、科大(dà)訊飛等企業開(kāi)展捐贈活動，向新疆阿克蘇、西藏拉薩、雲南楚雄、甘肅甘南等地捐贈了教育信息化設備、數(shù)字資源及安全服務等，總價值達1.5億元。

　　三是大(dà)力推廣“語言扶貧”APP，制(zhì)作(zuò)《普通(tōng)話(huà)1000句》微課程，在APP上(shàng)逐步豐富普通(tōng)話(huà)學習資源供給，滿足建檔立卡貧困人(rén)口中的青壯年農牧民普通(tōng)話(huà)學習需求。開(kāi)通(tōng)普通(tōng)話(huà)學習效果在線評測功能，測評青壯年農牧民普通(tōng)話(huà)學習水(shuǐ)平。

　　四是國家(jiā)開(kāi)放大(dà)學開(kāi)展“長征帶”教育精準扶貧工程，為(wèi)25個(gè)國家(jiā)級貧困縣教學點建設計(jì)算(suàn)機機房(fáng)，并開(kāi)展了培訓與應用推廣，促進優質教育資源與貧困地區(qū)共享。

　　五是中央電(diàn)教館組織開(kāi)展“網聯優教”教育信息化精準扶貧項目，确定了甯夏吳忠、雲南滄源、青海西甯、河(hé)北青龍和(hé)湖(hú)南嶽陽等第一批5個(gè)受捐地區(qū)。

　　五、教育治理(lǐ)能力優化行(xíng)動

　　（一）教育管理(lǐ)信息化統籌管理(lǐ)。

　　一是成立教育部軟件正版化工作(zuò)組，研究起草《教育部直屬機關軟件正版化管理(lǐ)辦法》，為(wèi)部機關600台辦公終端安裝正版軟件，并接受國家(jiā)版權局的現場(chǎng)檢查。

　　二是積極開(kāi)展國家(jiā)教育考試綜合管理(lǐ)平台建設試點工作(zuò)，推動14個(gè)試點省市有(yǒu)序開(kāi)展平台建設工作(zuò)。

　　三是落實“進一步深化高(gāo)考改革攻堅行(xíng)動”，完成國家(jiā)題庫2.0立項和(hé)開(kāi)發，啓動國家(jiā)題庫2.0非涉密流通(tōng)庫的立項工作(zuò)。

　　（二）政務信息系統整合共享。

　　一是開(kāi)展教育部直屬機關政務信息系統整合共享調研工作(zuò)，梳理(lǐ)了各司局（單位）的業務清單和(hé)數(shù)據資源情況，起草了《政務信息系統整合共享技(jì)術(shù)方案》《數(shù)據資源目錄工作(zuò)方案》。

　　二是完善國家(jiā)教育管理(lǐ)信息系統統一用戶服務平台，對部分通(tōng)用業務服務平台産品進行(xíng)了驗證。基于“國家(jiā)教育管理(lǐ)基礎數(shù)據庫”，建設完善跨學段比對平台、個(gè)稅統一查詢認證平台和(hé)國家(jiā)政務信息共享交換平台，實現國家(jiā)教育管理(lǐ)核心系統間(jiān)的人(rén)員數(shù)據共享和(hé)與其它單位的數(shù)據共享。

　　三是研究制(zhì)訂“教育管理(lǐ)信息化數(shù)據标準體(tǐ)系框架”，完成《學校(xiào)基礎數(shù)據規範》《教育管理(lǐ)數(shù)據接口規範》《人(rén)員基礎信息規範》《中小(xiǎo)學教師(shī)基礎信息規範》等4項規範草案。

　　（三）電(diàn)子政務與“互聯網+政務服務”。

　　一是印發《一體(tǐ)化在線政務服務平台建設實施方案》《教育部電(diàn)子政務項目建設管理(lǐ)辦法（試行(xíng)）》《教育部電(diàn)子政務項目經費管理(lǐ)辦法（試行(xíng)）》，持續推進教育部“互聯網+政務服務”平台建設，支持8個(gè)行(xíng)政許可(kě)事項、11個(gè)辦理(lǐ)事項、7個(gè)查詢事項的辦理(lǐ)，初步實現了與國家(jiā)政務服務平台、各業務系統的“一網通(tōng)辦”。

　　二是加快推進“互聯網+監管”系統建設，梳理(lǐ)監管事項目錄清單，彙總并報送23項監管事項，報送監管行(xíng)為(wèi)和(hé)監管對象數(shù)據35萬條，初步完成系統的基本功能開(kāi)發，實現監管目錄、監管行(xíng)為(wèi)、監管對象的錄入及管理(lǐ)。

　　（四）教育系統密碼應用與管理(lǐ)。

　　一是印發《教育行(xíng)業密碼應用與創新發展實施方案》，組織開(kāi)展教育行(xíng)業密碼應用試點示範前期準備工作(zuò)。

　　二是基本形成教育CA部省兩級基礎支撐體(tǐ)系，為(wèi)部分國家(jiā)教育管理(lǐ)信息系統部本級用戶配發了CA證書(shū)，為(wèi)全國校(xiào)外培訓機構管理(lǐ)平台、教育經費管理(lǐ)信息系統地方各級管理(lǐ)員發放了證書(shū)，指導廣東、甘肅為(wèi)本省重要業務信息系統各級管理(lǐ)員發放證書(shū)，累計(jì)發放證書(shū)3萬餘個(gè)。

　　三是積極推進商用密碼應用安全性評估工作(zuò)，完成了第一批試點密評項目，并通(tōng)過專家(jiā)評審。開(kāi)展教育行(xíng)業密評服務，2019年共計(jì)完成5家(jiā)單位的密評實施。

　　（五）校(xiào)園APP管理(lǐ)和(hé)使用。

　　教育部會(huì)同中央網信辦、公安部等八部門(mén)共同印發《關于引導規範教育移動互聯網應用有(yǒu)序健康發展的意見》，加強對教育APP的規範管理(lǐ)。印發《教育移動互聯網應用程序備案管理(lǐ)辦法》和(hé)《高(gāo)等院校(xiào)管理(lǐ)服務類教育移動互聯網應用專項治理(lǐ)行(xíng)動方案》，規範第三方校(xiào)園APP的引入和(hé)自主開(kāi)發校(xiào)園APP的建設，探索建立規範校(xiào)園APP管理(lǐ)的長效機制(zhì)。

　　六、百區(qū)千校(xiào)萬課引領行(xíng)動

　　一是“教研共同體(tǐ)協同提升試點項目”在新疆南疆地區(qū)啓動。喀什地區(qū)的疏勒縣、阿克蘇地區(qū)的沙雅縣和(hé)庫車(chē)縣、和(hé)田地區(qū)的于田縣等4個(gè)縣級區(qū)域作(zuò)為(wèi)試點項目縣，共完成了150節/次同步課和(hé)同步教研活動。在90個(gè)縣和(hé)200多(duō)個(gè)名師(shī)團隊中共選出47個(gè)項目試點縣和(hé)29個(gè)全國名師(shī)共同體(tǐ)。

　　二是繼續推進“信息技(jì)術(shù)與教育教學深入融合示範培育推廣計(jì)劃”。持續推進典型經驗的宣傳與推廣，《中小(xiǎo)學數(shù)字化教學》雜志(zhì)專欄刊登典型區(qū)域和(hé)學校(xiào)的文章20篇，完成了2018年度入圍區(qū)域和(hé)學校(xiào)的實地考察及巡回指導工作(zuò)。

　　七、數(shù)字校(xiào)園規範建設行(xíng)動

　　一是會(huì)同工業和(hé)信息化部共同啓動實施學校(xiào)聯網攻堅行(xíng)動，進一步支持學校(xiào)寬帶接入和(hé)提速降費。全國98.4%的中小(xiǎo)學（含教學點）實現網絡接入，90.1%的中小(xiǎo)學已擁有(yǒu)多(duō)媒體(tǐ)教室，數(shù)量達到374萬間(jiān)，其中70.2%的中小(xiǎo)學實現多(duō)媒體(tǐ)教學設備全覆蓋。持續在四川省雷波縣、甘肅省舟曲縣開(kāi)展寬帶衛星聯校(xiào)試點項目，進行(xíng)跨區(qū)域教學和(hé)教研工作(zuò)，累計(jì)完成同步教研教學活動371節/次。

　　二是持續推進職業院校(xiào)數(shù)字校(xiào)園建設實驗校(xiào)項目，召開(kāi)了“2018職業院校(xiào)信息化建設與應用交流會(huì)”，第二批119所實驗校(xiào)通(tōng)過結項，第三批114所實驗校(xiào)通(tōng)過中期審核。三是啓動《高(gāo)等學校(xiào)數(shù)字校(xiào)園建設規範》編制(zhì)和(hé)《職業院校(xiào)數(shù)字校(xiào)園建設規範》修訂。四是國家(jiā)開(kāi)放大(dà)學面向西部地區(qū)和(hé)東北地區(qū)建成131間(jiān)雲教室，為(wèi)西藏2個(gè)教學點援建多(duō)媒體(tǐ)網絡教室2間(jiān)。

　　八、智慧教育創新發展行(xíng)動

　　一是啓動“智慧教育示範區(qū)”創建工作(zuò)，第一批遴選确定了北京東城、山(shān)西運城、上(shàng)海闵行(xíng)、湖(hú)北武漢、湖(hú)南長沙、廣東廣州、成都武侯、雄安新區(qū)等8個(gè)入圍區(qū)域和(hé)江蘇蘇州、山(shān)東青島2個(gè)培育區(qū)域，并在雄安新區(qū)召開(kāi)了項目啓動會(huì)。

　　二是指導甯夏“互聯網+教育”示範區(qū)和(hé)湖(hú)南教育信息化2.0試點省建設，支持兩省（區(qū)）各舉辦了一期教育信息化領導力提升培訓，成立了“互聯網+教育”示範區(qū)建設工作(zuò)指導專家(jiā)組，支持甯夏舉辦了“互聯網+教育”示範區(qū)建設工作(zuò)現場(chǎng)推進會(huì)、企業座談會(huì)等活動。通(tōng)過教育部-中國移動科研基金項目，支持甯夏10所中小(xiǎo)學開(kāi)展“互聯網+” 教學模式的探索。

　　三是指導2018年度專遞/同步課堂、翻轉課堂、名校(xiào)網絡課堂等3個(gè)方向18個(gè)教育信息化教學應用實踐共同體(tǐ)項目開(kāi)展實踐研究，并完成驗收工作(zuò)。部署啓動2019年度教育信息化教學應用實踐共同體(tǐ)項目推薦遴選工作(zuò)。

　　四是中國教科院促進“未來(lái)學校(xiào)2.0”研究成果的落地實踐，在深圳福田、山(shān)東濰坊等地開(kāi)展以課堂教學方式變革為(wèi)主題的全息未來(lái)教育雲系統。

　　五是人(rén)教社開(kāi)展教育信息化2.0環境下信息化教學模式的研究，形成9個(gè)信息化教學方案和(hé)6個(gè)模式課例解析，并推選3個(gè)模式進行(xíng)全國推廣交流，服務以數(shù)字教材為(wèi)基礎的信息化教學，完成了《基于3D打印的STEAM課程叢書(shū)》（學生(shēng)用書(shū)）小(xiǎo)學、初中、高(gāo)中各一冊的編審工作(zuò)。

　　九、信息素養全面提升行(xíng)動

　　一是啓動全國中小(xiǎo)學教師(shī)信息技(jì)術(shù)應用能力提升工程2.0。通(tōng)過2次高(gāo)級研修班解讀文件精神、部署年度工作(zuò)、推動經驗交流，并依托專家(jiā)組對各地工作(zuò)進行(xíng)指導。通(tōng)過“國培計(jì)劃”中西部項目支持各地開(kāi)展教師(shī)信息化教育教學培訓。

　　二是全年共舉辦了9期教育廳局長教育信息化專題培訓班，培訓1125人(rén)。

　　三是完成義教階段學生(shēng)信息素養評價指标體(tǐ)系和(hé)評估模型設計(jì)，開(kāi)展對2萬名中小(xiǎo)學生(shēng)信息素養測評。

　　四是推動在中小(xiǎo)學階段設置人(rén)工智能相關課程，将人(rén)工智能基礎知識納入普通(tōng)高(gāo)中信息技(jì)術(shù)課程和(hé)中小(xiǎo)學綜合實踐活動課程之中。

　　五是舉辦第六屆（2019）全國職業院校(xiào)信息化教學改革與創新發展論壇，開(kāi)展教師(shī)信息化教學能力提升培訓。舉辦2019年全國職業院校(xiào)技(jì)能大(dà)賽教學能力比賽，共收到地方37個(gè)代表隊和(hé)軍事職業組的996件參賽作(zuò)品，參賽教師(shī)3498名。開(kāi)展第二十屆全國中小(xiǎo)學電(diàn)腦(nǎo)制(zhì)作(zuò)活動，共收到作(zuò)品36523件。

　　十、教育信息化支撐保障

　　（一）多(duō)元化教育信息化投入格局。

　　一是2019年，中央财政下達生(shēng)均公用經費補助資金797.51億元，各地可(kě)用于滿足學校(xiào)信息化教學和(hé)管理(lǐ)應用的支出需要。

　　二是将農村學校(xiào)教育信息化納入三部委聯合印發的《關于切實做(zuò)好義務教育薄弱環節改善與能力提升工作(zuò)的意見》，2019年中央财政下達補助資金293.5億元。

　　（二）教育信息化專家(jiā)團隊和(hé)研究基地建設。

　　一是啓動教育信息化專家(jiā)組換屆和(hé)教育部教育信息化戰略研究基地增設工作(zuò)，指導教育信息化領域國家(jiā)工程實驗室發展。2019年，自然科學基金委教育科學基礎研究項目共立項82項，資助經費總計(jì)3299萬元。

　　二是發布了《中國教育信息化發展報告（2018）》，編制(zhì)完成《全國職業院校(xiào)信息化教學發展報告（2018）》。

　　（三）教育信息化國際交流與合作(zuò)。

　　一是與聯合國教科文組織聯合在北京舉辦國際人(rén)工智能與教育大(dà)會(huì)，習近平主席緻賀信，孫春蘭副總理(lǐ)出席開(kāi)幕式并緻辭，來(lái)自全球100多(duō)個(gè)國家(jiā)、10餘個(gè)國際組織的約500餘位中外嘉賓出席，會(huì)議期間(jiān)舉辦了相關主題展覽，通(tōng)過了成果文件《北京共識》。

　　二是推薦項目參評聯合國教科文組織2019年度哈馬德國王獎，推廣我國優秀成果案例。

　　（四）教育信息化宣傳報道(dào)。

　　采用新聞發布會(huì)、答(dá)記者問、專家(jiā)文章等多(duō)種形式做(zuò)好教育信息化文件宣傳解讀。協調中央媒體(tǐ)對2019年全國教育信息化工作(zuò)會(huì)議、“三區(qū)三州”中小(xiǎo)學校(xiào)長教育信息化專題培訓等進行(xíng)宣傳報道(dào)。中國教育報刊社共發稿近400篇，中國教育電(diàn)視(shì)新聞播發時(shí)長約150分鍾，取得(de)了很(hěn)好的宣傳效果。

　　十一、教育系統網絡安全

　　（一）網絡安全人(rén)才培養。

　　一是加快推進一流網絡安全學院建設示範項目，2019年新增北京郵電(diàn)大(dà)學、華中科技(jì)大(dà)學、上(shàng)海交通(tōng)大(dà)學、山(shān)東大(dà)學4所高(gāo)校(xiào)，總入選高(gāo)校(xiào)達到11所。

　　二是推動落實《關于加強網絡安全學科建設和(hé)人(rén)才培養的意見》，編寫《網絡空(kōng)間(jiān)安全一級學科研究生(shēng)核心課程指南》。加強對有(yǒu)關“雙一流”建設高(gāo)校(xiào)的指導，目前已有(yǒu)多(duō)所高(gāo)校(xiào)設置大(dà)數(shù)據、網絡安全、人(rén)工智能等相關學科。繼續完善職業教育國家(jiā)教學标準體(tǐ)系，發布計(jì)算(suàn)機網絡技(jì)術(shù)、軟件技(jì)術(shù)等高(gāo)等職業學校(xiào)專業教學标準，開(kāi)展第二批高(gāo)職專業教學标準審定工作(zuò)。

　　三是加快網絡安全學科專業設置，目前已開(kāi)設的與網絡安全直接相關的本科專業包括網絡空(kōng)間(jiān)安全、信息安全、信息對抗技(jì)術(shù)、保密技(jì)術(shù)、網絡安全與執法等5個(gè)專業，全國布點233個(gè)。引導鼓勵有(yǒu)條件的職業院校(xiào)開(kāi)設網絡安全相關專業，繼續擴大(dà)網絡安全相關人(rén)才培養規模，2019年相關專業招生(shēng)11.4萬餘人(rén)，較2018年增長近1.3萬人(rén)。四是實施網絡安全領域産學合作(zuò)協同育人(rén)項目，在10餘家(jiā)網絡安全領域知名企業設置新工科建設、教學內(nèi)容和(hé)課程體(tǐ)系改革等類型項目400餘項。

　　（二）網絡安全宣傳教育。

　　一是進一步完善現有(yǒu)中職德育課課程設置，組織研制(zhì)了《中等職業學校(xiào)思想政治課程标準》，在拓展模塊中設置了“國家(jiā)安全教育”示例，包括“網絡安全”內(nèi)容。

　　二是組織好教育系統國家(jiā)網絡安全宣傳周“校(xiào)園日”活動，累計(jì)開(kāi)展各類主題教育宣傳活動十萬餘場(chǎng)次，覆蓋上(shàng)千萬學生(shēng)。指導中國大(dà)學生(shēng)在線組織開(kāi)展“全國大(dà)學生(shēng)網絡安全知識競賽”，全國近2055所高(gāo)校(xiào)的100萬名師(shī)生(shēng)參賽。

　　（三）網絡空(kōng)間(jiān)國際治理(lǐ)研究。

　　一是會(huì)同中央網信辦聯合印發《關于推進網絡空(kōng)間(jiān)國際治理(lǐ)研究基地工作(zuò)的指導意見（試行(xíng)）》《網絡空(kōng)間(jiān)國際治理(lǐ)研究基地管理(lǐ)辦法（試行(xíng)）》，與中央網信辦聯合召開(kāi)工作(zuò)會(huì)議，全面部署基地建設工作(zuò)，充分發揮高(gāo)校(xiào)的教學研究資源優勢，鼓勵高(gāo)校(xiào)進一步加強網絡空(kōng)間(jiān)國際治理(lǐ)研究領域理(lǐ)論研究、學科建設和(hé)人(rén)才培養。

　　二是在教育部人(rén)文社會(huì)科學研究一般項目中，設立相關項目100餘項，資助經費近1000萬元。

　　（四）教育系統網絡安全保障。

　　一是貫徹網絡安全等級保護2.0政策和(hé)标準相關要求，修訂完善信息中心安全管理(lǐ)制(zhì)度，全面落實等級保護政策要求，完成了部內(nèi)司局33個(gè)信息系統（網站(zhàn)）的等級保護測評工作(zuò)，發現并處置安全隐患136個(gè)。加強教育系統網站(zhàn)安全監測與預警通(tōng)報，2019年度通(tōng)報并處置安全威脅1萬多(duō)個(gè)，完成兩會(huì)、高(gāo)考、國慶70周年等重要時(shí)期安全應急保障和(hé)服務工作(zuò)。順利完成國家(jiā)相關部門(mén)組織實施的網絡安全攻防演習。2019年度處置網絡安全事件14起，相關事件均發現及時(shí)、處置得(de)當，有(yǒu)效維護了教育系統的網絡安全。

　　二是開(kāi)展排查整改重要數(shù)據和(hé)公民個(gè)人(rén)信息洩露安全隐患專項行(xíng)動。全面加強互聯網相關信息系統數(shù)據安全保護，切實防範內(nèi)部信息系統數(shù)據被攻擊洩露風險，有(yǒu)效防範通(tōng)用軟件安全風險。

　　三是組織開(kāi)展教育系統關鍵信息基礎設施認定，拟定了教育系統國家(jiā)關鍵信息基礎設施名錄，推薦12個(gè)網絡和(hé)信息系統作(zuò)為(wèi)國家(jiā)關鍵信息基礎設施。

　　四是落實2019年度黨委（黨組）網絡安全責任制(zhì)考核評價工作(zuò)，整合教育系統網絡安全工作(zuò)管理(lǐ)平台，有(yǒu)效支撐考核評價工作(zuò)。

　　五是配合公安機關開(kāi)展網絡安全執法檢查相關工作(zuò)，選取10家(jiā)省級教育行(xíng)政部門(mén)，組織完成遠程技(jì)術(shù)檢測和(hé)現場(chǎng)檢查。組織教育系統網絡安全研討(tǎo)班，培訓教育系統管理(lǐ)和(hé)技(jì)術(shù)人(rén)員3500多(duō)人(rén)，提高(gāo)管理(lǐ)和(hé)技(jì)術(shù)人(rén)員的網絡安全意識和(hé)能力。