新冠肺炎疫情爆發後，各學校(xiào)紛紛開(kāi)展防疫部署工作(zuò)。随着近期疫情的好轉，返校(xiào)季即将來(lái)臨，但(dàn)教學時(shí)間(jiān)的變化必将會(huì)引起學校(xiào)排課要做(zuò)出重大(dà)調整，學校(xiào)的課程表制(zhì)作(zuò)、管理(lǐ)、查詢、調整等情況變得(de)複雜。

如果人(rén)工手動排課調課常常會(huì)顧此失彼，從排課計(jì)劃到課表最終确認整個(gè)流程工作(zuò)量巨大(dà)。例如某些(xiē)課程需要合班上(shàng)課，在Excel表格中無法展示，排課結束才發現漏排、錯排班級，修正過程異常麻煩。

因此，一款功能強大(dà)、操作(zuò)簡單的排課軟件，可(kě)較快地減輕當前教務管理(lǐ)人(rén)員的工作(zuò)壓力。

青藍(lán)教務管理(lǐ)系統助力學校(xiào)提高(gāo)教學管理(lǐ)水(shuǐ)平與效率

從人(rén)才培養方案制(zhì)定，到靈活創建教學班，再到智能高(gāo)效的排課、調課、共享排課結果、多(duō)維度課表展示，以及選課管理(lǐ)、成績管理(lǐ)、評學評教、教材管理(lǐ)、課堂日志(zhì)、課時(shí)統計(jì)等，青藍(lán)教務管理(lǐ)系統均可(kě)提供完善的教務信息化解決方案，提高(gāo)學校(xiào)教學管理(lǐ)水(shuǐ)平與效率。

智能排課前可(kě)靈活創建教學班，檢測教學任務安排的合理(lǐ)性

學期教學班的創建，是開(kāi)展排課工作(zuò)的前提條件。傳統的教學班創建多(duō)依附于電(diàn)子表格，不僅工作(zuò)量大(dà)，也無法實現課程沖突排查、課程編排合理(lǐ)性檢測等，造成教學工作(zuò)開(kāi)展緩慢。青藍(lán)智慧教務管理(lǐ)系統教學班創建支持從培養方案獲取、在線添加、批量導入三種方式，合理(lǐ)設置課程信息、課時(shí)信息、合班課程、單個(gè)或多(duō)個(gè)主講教師(shī)及輔助教師(shī)、是否需要機房(fáng)等要求，滿足學校(xiào)個(gè)性化課程教學安排的需要。

圖-青藍(lán)智慧教務管理(lǐ)系統靈活創建教學班

十多(duō)種排課條件可(kě)選，智能檢測排課沖突與優先級，一鍵啓動自動排課

職業院校(xiào)排課限制(zhì)條件多(duō)、資源有(yǒu)限，如果按傳統的手工排課稍不留神就可(kě)能在同一教室同一節次排了多(duō)個(gè)老師(shī)的課，課表沖突難以查詢，容易造成教學事故。青藍(lán)教務系統智能排課能對教學班、校(xiào)區(qū)、全校(xiào)、班級、教師(shī)、教室、課程等十多(duō)種排課條件可(kě)選，條件設置完畢一鍵啓動排課，超強算(suàn)法智能檢測排課沖突與優先級，再也不用擔心有(yǒu)漏掉或是多(duō)排學時(shí)的情況發生(shēng)。600多(duō)個(gè)教學班在不到1分鍾內(nèi)即可(kě)輕松排完。

圖-智排課條件設置

圖-智能排課雙課表展示

代課、停課、複課難管理(lǐ)？青藍(lán)智能調課操作(zuò)直觀方便快捷

經過智能排課後，老師(shī)可(kě)進入智能調課區(qū)檢查排課情況，同時(shí)對學期中需要代課、調課、停課、複課進行(xíng)管理(lǐ)。青藍(lán)智能調課可(kě)按班級、教師(shī)、教室及課程四個(gè)維度調課。提供“待排課程”區(qū)，用以存放待排課程；提供課程“緩存區(qū)”，将本周要排但(dàn)未排節次放入其中，便捷更換不同課程。關聯課表顯示三個(gè)維度的課表（教師(shī)、教室、班級），并能自動顯示優先、禁排及沖突提醒，讓排課教師(shī)能夠更快找到三者合集都有(yǒu)空(kōng)的時(shí)間(jiān)點，快速提高(gāo)手動排調課效率。

圖-智能調課設置

專設機房(fáng)排課模塊，解決機房(fáng)資源有(yǒu)限排課難題

因為(wèi)機房(fáng)資源有(yǒu)限，機房(fáng)排課一直職業院校(xiào)排課的難點與痛點。青藍(lán)教務管理(lǐ)系統智能排課專設機房(fáng)智能排課管理(lǐ)模塊，通(tōng)過預設機房(fáng)最低(dī)課時(shí)，靈活調整行(xíng)政班和(hé)機房(fáng)課時(shí)配比，解決機房(fáng)排課難題。

圖-機房(fáng)智能排課

多(duō)維度展示課表，智能化管理(lǐ)課表查詢

通(tōng)常學校(xiào)的課表分為(wèi)教師(shī)課表、教室課表、班級課表、學生(shēng)課表、系部課表、全校(xiào)課表等，不同角色的師(shī)生(shēng)需要的課表展示結果不一樣。如果完全依靠人(rén)力完成多(duō)種課程報表不但(dàn)耗費時(shí)間(jiān)長，課表也易出錯；特别是遇到中途調課、換課等情況，所有(yǒu)的課表都需要重新打印并通(tōng)知到教師(shī)和(hé)學生(shēng)，容易出現遺漏問題

青藍(lán)教務管理(lǐ)系統可(kě)提供以上(shàng)要求的各種課程多(duō)維度展示，師(shī)生(shēng)可(kě)通(tōng)過手機APP實時(shí)查看每周課表的上(shàng)課地點、上(shàng)課時(shí)間(jiān)、上(shàng)課節次、上(shàng)課班級等。即使遇到中途調課、取消課程等情況，課表将自動同步更新，省去通(tōng)知師(shī)生(shēng)的流程，提高(gāo)工作(zuò)效率，也為(wèi)學校(xiào)節約了大(dà)量辦公成本。

圖-PC端展示全校(xiào)課表

圖-手機端班級課表、教師(shī)課表、展示