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教育部印發《2020年教育信息化...
以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為(wèi)指導，深入貫徹落實黨的十九大(dà)和(hé)十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，全面貫徹習近平總書(shū)記緻國際人(rén)工智能與教育大(dà)會(huì)賀信精神，圍繞加快教育現代化、建設教育強國、辦好人(rén)民滿意的教育，以“育人(rén)為(wèi)本、融合創新、系統推進、引領發展”為(wèi)原則，堅持穩中求進工作(zuò)總基調，全面完成教育信息化規劃目标，深入推進《教育信息化2.0行(xíng)動計(jì)劃》，實施好“加快推進教育信息化攻堅行(xíng)動”，積極發展“互
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大(dà)數(shù)據驅動教育評價變革
教育系統是一個(gè)開(kāi)放的系統，教育評價系統是其中最具生(shēng)命力的子系統之一，評價系統的建設體(tǐ)現了教育生(shēng)産的價值判斷和(hé)方向引領。
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專家(jiā)權威解讀《教育信息化2.0行(xíng)...
《教育信息化2.0行(xíng)動計(jì)劃》的基本目标是到2022年基本實現“三全、兩高(gāo)、一大(dà)、三變、三新”。“三全”即教學應用覆蓋全體(tǐ)教師(shī)、學習應用覆蓋全體(tǐ)适齡學生(shēng)、數(shù)字校(xiào)園建設覆蓋全體(tǐ)學校(xiào)；“兩高(gāo)”即信息化應用水(shuǐ)平和(hé)師(shī)生(shēng)信息素養普遍提高(gāo)；“一大(dà)”即建成“互聯網+教育”大(dà)平台；
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教育部解讀《中國教育現代化203...
近日，中共中央、國務院印發了《中國教育現代化2035》，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《加快推進教育現代化實施方案（2018－2022年）》（以下簡稱《實施方案》）。教育部負責人(rén)就兩個(gè)文件有(yǒu)關情況回答(dá)了記者提問。
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《人(rén)工智能＋教育》藍(lán)皮書(shū)深度解讀
《人(rén)工智能+教育》藍(lán)皮書(shū)在北京發布。藍(lán)皮書(shū)認為(wèi)，“人(rén)工智能+教育”尚處在初始階段，真正實現教育變革還(hái)有(yǒu)很(hěn)長的路要走，在發展過程中，需要破解五個(gè)難題
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