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面向教育現代化2035，發展智慧...
為(wèi)促進信息技(jì)術(shù)與教育教學深度融合，加快推進智慧教育創新發展，在教育部學校(xiào)規劃建設發展中心指導下，4月12日，中國教育智庫網與華南師(shī)範大(dà)學聯合舉辦的“發展智慧教育 推動教育信息化”主題研討(tǎo)會(huì)在廣州召開(kāi)。圍繞貫徹落實《中國教育現代化2035》、主動應對教育改革新挑戰和(hé)未來(lái)學校(xiào)建設等熱點話(huà)題，與會(huì)專家(jiā)學者展開(kāi)深入討(tǎo)論。
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落實，落實，再落實！教育部長陳寶...
全國教育大(dà)會(huì)召開(kāi)之後，“深入抓、抓深入”是當前和(hé)今後一個(gè)時(shí)期的重大(dà)任務，是教育系統全部工作(zuò)的基本要求。基于此，今年全國教育工作(zuò)會(huì)議的關鍵詞就是兩個(gè)字“落實”，通(tōng)過狠抓落實，為(wèi)教育新發展新跨越開(kāi)好局、起好步、奠好基。
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智能教育：教育信息化2.0行(xíng)動的...
人(rén)工智能技(jì)術(shù)在教育中的直接應用就是智能教育(Intelligence Education，簡稱IE)。2017 年7 月，國務院發布的《新一代人(rén)工智能發展規劃》(以下簡稱“《發展規劃》”)明(míng)确了人(rén)機協同的混合增強智能理(lǐ)念以及智能教育的發展方向，這标志(zhì)着我國人(rén)機協同的智能教育正式起航。智能技(jì)術(shù)的發展為(wèi)教育信息化2.0目标提供了有(yǒu)力的支撐。
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從工業0.0到工業4.0的職業教...
工業4.0智能制(zhì)造條件下，數(shù)字化企業、數(shù)字化工廠、數(shù)字化車(chē)間(jiān)、自動化智能化生(shēng)産線成為(wèi)常态。數(shù)字化工廠是利用數(shù)字化技(jì)術(shù)，特别是泛在網絡技(jì)術(shù)，實時(shí)獲取工廠內(nèi)外相關數(shù)據和(hé)信息，集成相關人(rén)員知識，智慧地進行(xíng)産品設計(jì)、生(shēng)産、管理(lǐ)、銷售及服務的現代化工廠模式。
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教育信息化2.0時(shí)代“互聯網+”...
《教育信息化2.0行(xíng)動計(jì)劃》要求，構建一體(tǐ)化的“互聯網+教育”大(dà)平台。“互聯網+”具有(yǒu)“連通(tōng)性、開(kāi)放性、融合性和(hé)颠覆性”，從人(rén)才培養、教育治理(lǐ)、教育服務等領域對教育生(shēng)态進行(xíng)重構，主要表現在以下五個(gè)方面：智慧化教學、精準化治理(lǐ)、均衡化配置、融合化組織以及創新性形态。
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中國未來(lái)教育發展趨勢淺析
教育是面向未來(lái)的事業，研判中國未來(lái)教育的發展趨勢，對于今日中國教育的發展有(yǒu)着極為(wèi)重要的意義。根據國家(jiā)發展的總體(tǐ)安排、社會(huì)的變化、世界教育的發展趨勢和(hé)教育自身演變的規律，可(kě)以預判未來(lái)中國教育将有(yǒu)十大(dà)重要發展趨勢。
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一張圖10分鍾帶您讀懂《智慧校(xiào)園...
近期，國家(jiā)市場(chǎng)監督管理(lǐ)總局中國國家(jiā)标準化管理(lǐ)委員會(huì)最新公布了國家(jiā)标準文件《智慧校(xiào)園總體(tǐ)架構（GBT36342-2018）》，對如何部署智慧校(xiào)園的總體(tǐ)架構，如何實現智慧教學環境，如何構建智慧教學資源，如何部署智慧教學管理(lǐ)系統，如何構建智慧教學服務等進行(xíng)了明(míng)确規範。該标準将于2019年1月1日正式實施。
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智慧校(xiào)園建設避坑攻略
當前，我國高(gāo)校(xiào)由數(shù)字化校(xiào)園向智慧校(xiào)園邁進 的進程中，盡管積累了大(dà)量教學、科研、運行(xíng)管理(lǐ) 等方面的業務數(shù)據，構建了數(shù)據中心與業務服務平 台，卻依然面臨着許多(duō)的困境。
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